4.1 表格设计与制作
深圳市南山区前海学校 曾伟民
教材分析1、学生对 Excel软件基础认识，并掌握软件的一些主要功能。
2、本节的主要内容认识表格、设计表格、编辑表格和美化表格知识点的教学。
学情分析
1. 学生在没接触 excel，从最基本的 excel认识开始，通过本节课的学习，
让七年级学生进一步了解 excel的基本功能，并且会制作表格、编辑表格
和美化表格。
2. 教学目标
一、知识与技能： 1、了解 Excel的界面，单元格中的行、列
2、学会设计表格
3、学会编辑调整表格，并且美化表格
二、过程与方法： 1、认真听老师讲解 excel的软件
2、细心的观察，自主完成的学习
3、与小组成员合作探究学习
三、情感态度价值观： 1、通过学习与操作激发学生的热情
2、培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，
规范化和高效率，激发学习 Excel知识的兴趣
四、教学重点和难点
重点：如何设计表格
难点：学会编辑调整表格，并且美化表格
教学准备：
多媒体机房 excel表格文件（评分表、课程表两份） 表格图片
教学课时：1课时
教学过程
一、导入1、请学生观看各种类型的表格
2、今天老师想设计一个我们刚刚看的评分表，但老师一个人完成不了这个任
务，因此老师需要你们的帮助，你们愿不愿意帮老师的忙？那，同学们你们想
想看，我们用什么方法来完成这项任务，又快又精准呢？3、 word是文字处理软件，所以，它的功能并不齐全，不完善，而且简单，
为了解决这个问题、有一个专门设计和处理电子表格的软件：excel。这节课
我们用这个软件来完成任务。所以我们首先来认识一下它好么？
思考摸索：如何制作表格1、打开 excel界面后，同学们摸索思考一下如何才能制作表格？
2、讲解单元格中的行与列“A1：D3”与工具栏的认识
二、自主学习
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任务一：自主完成“校园小歌手”评分表的制作1、通过我们刚刚对 excel的认识，我们能否自己设计一张校园小歌手的评分
表了？大家可以先想想有什么技巧和方法2、同学们先动手操作一下试试，有不懂的可以参考书本 68页内容，进行设计。
3、老师观看了一圈发现很多同学只完成了小部分，我们随机观看几位学生的
作品，自己点评一下从中遇到的问题或者不足
三、合作探究
小组讨论1、问题 1，如何从任务一的表头中快捷的方式，“评委 1”至“评委 5”？
六大小组成员之间讨论，然后派一到两位同学上台操作，其余台下操作。2、同学们，你们完成的都非常好，我想问同学们一个问题，已完成的表格可
否改变表格大小？可否移动？小组之间继续讨论3、请几名小组的代表回答，讲解操作方法
4、同学们都学会了这些操作方法，老师要增大一点点难度， 请同学们思考一
下，如何让我们的评分表更加的美观和漂亮？试着操作看看5、点评学生作品
四、拓展练习1、讲解 excel的两条斜线表头制作方法
2、把做好的课程表发下去，同学们探究三条斜线表头的方法，并且完成三条
斜线表头的课程表制作。3、同学点评，教师补充。
五、课堂小结1、同学们，我们今天学的是什么？
2、以“评分表”为例主要讲了那些知识点？
六、课后作业
制作一张日历表，选取十二个月中的一个月制作，并且运用我们这节课所讲的
内容完成。
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