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授课：深圳市南海小学 林佳佳 材料在水中的沉浮 教科版三年级上册《我们周围的材料》第 5节 乌鸦喝水 思考：用树枝行不行？为什么？ 如果将这些材料放入水中，它们哪些会上浮、哪 些会下沉呢？ 1活动一：给材料分类判断这些物品分别是用什么材料制成的？并把同一类的材料放在一起，看看能分成几类？ 1活动一：给材料分类判断这些物品分别是用什么材料制成的？并把同一类的材料放在一起，看看能分成几类？ 纸 金属木头 塑料 1.材料如何放入水中？ 把物体轻轻放入水中，再放手。 想一想： 放手后，如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的； 如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。 2.怎样算沉？怎样算浮 ？ 2活动二：沉浮实验知识与能力训练 P43（ 1 ）每种物体可多测几次，及时记录沉浮情况，用“↑↓”表示。 （ 2 ）每测完一种物品擦干，按照沉浮情况摆放成两类。 （ 3 ）完成后，静静观察物品的沉浮情况并思考： 怎样的物品是沉的，怎样的物品是浮的？ 木材 金属 塑料 纸 预测材料的沉 浮 实验结果 使用这些材料 制作的物品 我的发现 根据以上观察记录，我发现四中材料中，容易浮起来的是 ，会沉 下去的是 。 “ 观察几种常见材料在水中的沉浮情况”记录表 （用“ ”表示浮，“ ”表示沉）⬆ ⬇ 记录时间： 年 月 日 木材、塑料、纸 金属 回形针、铁锅 等 木筷子、象棋 等 漱口杯、塑料尺 子、水杯等 书本、纸杯 等 木 头 木 头 承重能力强 木 头 坚实耐用 木 头 可以 燃 烧 木 头 较柔韧 木 头 易加工 有花纹 木头的性质 木头 容易燃烧 承重能力强 坚硬 能浮在水面 上较柔韧 易加工 在农村，每天不知道有 多少树木变成炊烟消失 在空中 我国的森林面积居世界第 5位，人均只有 119位 全国每年消费一次性筷子 450亿双，相当于砍了 2500万棵树，也就是一 片面积达 146平方公里的 森林 全国中小学生每年用的教课本 ，相当于砍了 900万棵树 我学校每天产生好几车垃圾，其中有很大一部分是我们扔掉 的草稿纸 探究接力棒 P44 一、选择题 以下物品在水中会浮起来的是（ ） A.小磁铁 B.大积木 C.小石子 D.小 玻璃珠二、判断题 1.判断物体在水中沉浮的方法是：物体碰到容器底部是沉，没有 碰到底部是浮。 （ ） 2.木材属于可再生资源，不管我们怎么砍伐都不会造成环境问题。 （ ） B √ × THANK S!