北师大小学数学一年级上册
第 1 单元 第 1 节
课题 可爱的校园
教学目标 知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感
受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生
的观察能力。
情感目标：体会数学与生活的密切联系。
学情分析 学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注
重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。
教学重点 初步掌握按顺序数数的方法。
教学难点 初步认识按顺序数数的方法。
教学准备 实物投影
教学过程 设计意图 二次修改
师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，
要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用
的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不
想学好它？大家会从 1数到 10吗？ 。
一、导入课题1.寻找身体上的数
师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我
们身上就有许多，快找一找，说一说！
（学生可能说：有 1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生
把话说完整。）2.寻找教室里的数
师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不
起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？
（学生可能会说：有 1块黑板，2扇门，6盏灯，25张
桌子，47名学生……对于能说出比 10大的数的学生要
及时鼓励。）3.寻找校园里的数
师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
二、探索新知
1.初步观察
师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说
给你旁边的同学听一听。（出示情境图）
师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?
生 1：我看到图中有小松鼠、蝴蝶。
引入课题
数学与生
活的紧密
关系
生 2：我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑
菇，还有字。
2.仔细观察
师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你
们能数一数吗?
生：能。
师：请同桌之间合作，数一数。
师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。
(教师边听边写在对应图下面。)
生：我数出来有 5个字和 5朵白云、9只小鸟、2只小兔
和 2个小朋友、4只松鼠、6只小熊、3个蘑菇、8棵树、
7朵花、1头大象、10只蝴蝶、1个太阳。
3. 课堂小结
师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？
这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学
三、课堂总结
数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成
员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和他们交朋友吗？
你打算怎么做？
四、作业布置
课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看
到的记下来，明天上课和大家一起交流。
板书设计
可爱的校园1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉
字6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴
蝶
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
教学练习
在我们的家中有很多可以用 10以内的数表示的事物请你们回家
去数一数，并且按一定的顺序排排队。
教学反思
1.本课是学生学习数学的开始，根据学生的实际情况，创设故事
情境，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，使学生
体会到数学就在我们的身边，感到数学不是枯燥的，是有趣的，
继而激发学习兴趣，对数学产生亲切感，为后面的学习奠定基础。
2.在观察情境图时，引导学生按一定顺序开展数数活动。本课时
显性的教学目标是数数，而隐性的教学目标是在数数的过程中掌
握观察的方法。情境图中的信息较为丰富，学生数数时需要按照
一定的顺序观察。
3.探究活动结束时，引导学生自己总结观察、数数的“小窍门”，
培养学生善于反思和总结的意识，是学生今后不断提高的有效措
施，为学生数学素养的提升奠定基础。
4.在本节课中，还有需要改进的地方：由于一年级的孩子注意力
集中时间较短，易受环境的影响而分神，所以还需要设计游戏环
节，来吸引学生的注意力，让孩子们的注意力及时回归课堂。
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