向南小学“网络环境下磁力课堂” 教学设计
（音乐）学科 第（一）册
课题： 《青蛙合唱》
课 型：唱歌课 课时数：1课时 教者：张婧
教 学
目 标
一、通过学唱歌曲《青蛙合唱》，
丰富学生的情感体验，并能用
亲切自然的声音演唱歌曲。
二、从音乐中感受青蛙的可爱形
象，通过扮演不同角色的青蛙
来培养学生学习音乐的兴趣，
让学生热爱大自然，并懂得青
蛙是我们人类的朋友。
三、通过多种音乐实践活动来渗
透音乐知识，初步建立音的高
低这一概念。
用歌声表现青蛙活泼可爱的形象。
通过歌曲的学习初步建立音的高低印象
教 学 准 备 （ 信
息）
多媒体、电子琴
教学过程
1、 课前纪律，组织教学
2、 复习旧知识
1、 复习歌曲《小列兵》
2、 引入低音 1（do）和高音（do）的练习曲。
3、 辩听：老牛和小鸟哪个声音高？哪个声音低？
4、 请同学们自己举例生活中哪些声音有高和低的对比？
3、 教授新课
1、 导入
2、 初听全曲
3、 教师用角色扮演的方法帮助学生学习歌曲。
A、 学习小青蛙和老青蛙的曲调并加上渐强和渐弱记号唱一唱
B、 师生采用扮演角色的方法学习歌曲。
C、 老师和学生分别扮演老青蛙和小青蛙演唱全曲。
D、 学生分两组扮演角色演唱全曲。
4、 学习拓展
1、 创编歌词并演唱
2、 谈谈学习感受。
3、 小青蛙是人类的好朋友，我们应该保护他们。
五、小结下
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向南小学“网络环境下磁力课堂” 教学设计
板书设计：
左侧黑板：1、加拼音的生僻字：脆、沉；2、歌曲中出现的力度记号
中间：大屏幕投影
右侧黑板：记录学习过程中比赛结果的小红旗
教学反思：
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