师：这个单元已经走到最后一节课了，我们研究了很多种不同的材料，谁能说一说我们都
仔细研究了什么材料呢？
生：木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶瓷
师：哇，同学们记得真清楚，把材料都说全了。
今天我们将要用我们学到的知识来解决一个关于材料的大难题。彭老师有一个箱子，里面
装了一个神秘的东西，要请大家猜一猜它是用什么材料做的。我们不是瞎猜，接下来的这
一节课，我们有几个环节，你们通过了每个环节都有向彭老师提问的机会，你们可以询问
一个关于这个材料的问题。三个环节下来，看一看，通过你们问的问题，能不能猜出这个
箱子里装的是什么。
首先，第一关《猜猜我是谁》，待会儿老师会逐一给大家透露某一种材料的特点，大家来
猜一猜，它是什么材料。
师：第一个1、它比较硬
2、它没什么光泽
3、它会吸水
4、它有一定的韧性
5、丢到水里会浮起来
生：木头！
师：第二个1、它吸水
2、它丢到水里会沉下去。
3、它硬度高
4、它没有韧性
5、一般用于建筑的墙壁
生：砖
师：第三个1、它形状不一
2、它不吸水
3、它硬度较高
4、它在水里会沉
5、它有延展性
生：金属
师：第四个1、它不是天然材料
2、它不吸水
3、它对环境有害，需要回收利用
4、它韧性很好
生：塑料
师：哇，恭喜大家通过了第一关，现在你们有一次对黑盒子提问的机会。只能问一个问题
谁想问？好，你们相互看一下，决定派谁来问这个问题。
请问。
生：……
好，我们接下来要进入第二关《我有什么用》，接下来老师会给出生活中各种常见的物体
请同学们告诉老师，它是用什么材料做的，利用了这个材料的什么特点。
第一个：
生：木船，用木头做的，利用了木头能浮在水面上的特点
师：第 2个
生：这是个锤子，前面是用金属做的，后面是用木头做的，前面金属是利用了金属硬度比
较大的性质，后面的木头是利用了木头比较轻便的性质。（注意引导，为什么前面我不用
塑料做？为什么后面我不用金属做？）
师：第三个
生：这是一个锅，利用了金属导热性较好、不易燃烧的性质
师：很好，还用到了其他材料吗？
生：把手是用塑料做的，利用了塑料导热性较差的性质。
师：要是这个把手我用导热性较好的金属做会怎样？
生：会被烫伤。
师：第四个
哇，这个很常见
生：这是一包纸巾，利用了纸吸水性的特点
师：好，提问，这幅图里，只有纸这一种材料吗？
生：不是，还有塑料
师：哪里用了塑料？
生：表面。
师：为什么外包装要用塑料，不用纸呢？
生：防水。
恭喜大家，通过了第二关，现在可以对盒子进行提问。
进入第三关《听我说一说》，这个游戏是这样的，老师会准备一个黑色的袋子，里面装了
一样材料，老师会请 5位同学伸手进去摸一下，并让这 5位同学每人说出这个材料的一个
特点，让大家猜猜看，这是什么材料。请注意，描述的过程中，不能出现这个材料的名字
否则视为犯规，成绩取消。每人只能说一个特点，所以后面的同学尽量不要重复，给其他
人多一点信息。第一大组有哪 5位同学前来应战！
今天我们将要来解决一个大难题，彭老师的朋友给了彭老师一个神秘的箱子，里面装了一
个神秘的东西，我们要猜一猜它是用什么材料做的。
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