音乐欣赏活动：神奇魔法汤
执教者：赵锦霞
一、设计意图
幼儿园的欣赏应当结合孩子的年龄特点利用各种幼儿感兴趣的方式帮助他们感知、体验。
本次活动我选择了施特劳斯的《加速度圆舞曲》融入了自己的思想，设计了大班的本次音
乐活动《神奇魔法汤》。我将音乐和魔法结合，利用音乐的特色（四组逐渐上行的半音音阶、
四个下行的重音、中间两个半拍的节奏音、轻松地上波音、结束音），匹配了形象合理的音
乐图谱，通过幼儿感兴趣的“变魔术”游戏，让幼儿在参与音乐魔法表演的活动过程中
不知不觉的感知音乐节奏，使孩子轻松体验音乐带来的快乐。
二、活动目标
1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解曲式结构；
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化；
3、借助游戏情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣，提高幼儿对音乐的表现力.
三、活动准备
1、音乐《加速度圆舞曲》节选
2、透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料
3、多媒体课件
四、活动过程
1、随音乐玩“木头人”的游戏进场
师：来，我们来玩一玩“木头人”，老师一转身你们就要摆个好看的动作定住哦！
2、借助故事情境，激发幼儿参与的兴趣
师：（点击下一张幻灯片）今天老师请来了一位很神奇的小天使，它能调制出帮助别人
实现愿望的魔法汤。你们猜它是怎么样调制魔法汤的呀？
3、初次倾听并感受音乐，鼓励幼儿表达对音乐的感受
师：小天使在调制魔法汤的时候要听一首神奇的音乐，并按照这个音乐的提示来调制，
这到底是一首怎么样的音乐呢？我们一起来听听！（本幻灯片点击小喇叭，播放音乐）
这首音乐听起来有什么感觉？
4、情景贯穿，再次倾听并感受音乐
师：小天使已经将调制魔法汤的方法告诉我了，现在我也要开始调制魔法汤啦！你们要
仔细看我是怎么样调制的？（再次点击本幻灯片里的小喇叭，播放音乐）
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师：刚刚瓶子里的水有没有颜色的？那请看看现在瓶子里的水变成什么颜色啦？
师：老师在调制魔法汤的时候做了哪几个动作？是怎么做的？谁来学学？
师：小朋友说的动作都很对，但是没有说对顺序，现在请你们再看看老师是怎样按顺序
调制魔法汤的，我先是按了两下瓶盖施了魔法，之后搅啊、搅啊、搅啊，搅啊；再往里面
放入很多魔法（做抓、放的动作），最后还要晃一晃、看一看。（老师边说边做动作）
5、分段欣赏音乐，帮助幼儿了解乐曲 AB的曲式结构
（1）情境体验A段音乐，并引导幼儿结合图谱做动作
①单独倾听乐曲，感知乐曲 A段渐强、渐快的旋律特点。
师：我们单独来听听这一段，说说你有什么感觉？（点击下一张幻灯片）
师小结：对，这段音乐开始时很慢，然后慢慢加速度，越来越快，越来越快，就像转圈
一样。
②鼓励幼儿根据图谱用简单的肢体动作表现 A段音乐。
师：好，我们跟着小天使一起来调制魔法汤，记得要听清楚音乐哦！（点击下一张幻灯
片）
（2）欣赏 B段音乐，引导幼儿结合图谱做动作
师：小朋友们太棒了！那加完很多魔法后小天使又做了什么事情？好，我们一起看着图
谱来做做吧！（点击下一张幻灯片）
6、引出图谱
（1）出示图谱
师：这么多动作你们能记住吗？小天使已经把这个调制魔法汤的秘方画下来了，这个秘
方很重要，因为错一步都不能调制出能实现愿望的魔法汤哦！来，我们一起来看看。（点
击下一张幻灯片）
（2）交流讨论
师：你们能看懂这个秘方吗？谁来讲讲？你看懂了什么？这两个手指是什么意思？（按
两下，先施上魔法）这个圈表示什么？一共要搅拌几次？（2次）每一次搅拌后要加几
次魔法？(4次)两个瓶子和眼睛是在做什么？（摇晃、看）
（3）结合图谱了解AB的曲式结构。
师：我们再来看看，A段音乐和 B段音乐是截然不同的，而这种音乐的曲式结构我们称
之为AB曲式结构。是什么曲式结构啊？
7、动作感知，制作魔法汤
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（1）老师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求。
师：你们想来试试调制魔法汤吗？每人拿一个小的瓶子，拿到以后马上放在自己面前的
地上不要动。来！
（2）师幼共同听音乐变魔法。
师：等会要认真听音乐，并按照我们的秘方图谱来调制，如果出错我们的魔法汤就失灵
了！开始！（点击小喇叭，播放音乐）
（3）讨论为什么没有变出彩色水的原因。
师：你们成功了吗？为什么？你觉得自己哪里出错了？我们再制作时要注意什么？
师小结：刚才有的小朋友没有根据秘方来制作，有的小朋友搅拌时没有由慢到快，还有
的小朋友音乐没有开始就动瓶子了，所以这次我们的魔法失灵了。现在，请把瓶子快速放
到自己的小椅子下面然后坐好，我看谁最快！咱们静静的再来欣赏一遍音乐，想一想动
作，记住我们的秘方！（点击小喇叭，播放音乐）
（4）再次尝试听音乐找魔法。（幼儿闭上眼睛）
（5）幼儿再次拿水瓶，听音乐再次尝试制作魔法汤，体验成功。
师：这次小朋友们听得很认真，看的也很仔细，我相信你们这一次一定能成功！来，把
瓶子放在地上，谁也不要先动，动了魔法就失灵了。小朋友们，开始听音乐施魔法啦！
（点击小喇叭，播放音乐）
哇，这次小朋友们都成功了！这首神奇的音乐名字叫《加速度圆舞曲》，现在请你们对着
魔法汤，闭上眼睛许愿吧！咱们去问问老师们有什么愿望，让她们也对着魔法汤许个愿
吧！
来，咱们回去课室，让其他的小朋友也来许愿吧！跟老师们再见！
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