第三单元 家中的安全与健康
第九课 玩得真开心
西丽小学 黄雪英
一、教学目标
1.情感、态度和价值观目标：让学生能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，
并愿意与同伴分享。
2.能力目标：帮助学生会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。
3.知识目标：使学生知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得
安全、文明。
二、学情分析
一年级的学生活泼好动、自制力差、好奇多问、对一切新事物都感兴趣，尤其喜爱游戏、活动，但
行为缺少目的性，缺乏自理、自护能力，没有树立安全意识。健康安全是学生生活的保障，而保障他
们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培养他们具有法制
和安全意识，提高自我保护的能力，健康安全地生活。
3、教学重难点及突破策略
教学重点及难点：让学生知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制；能有创意地玩，
并愿意与同伴分享；初步形成安全意识，提高自我保护能力。
突破策略：通过萝卜蹲游戏引起学生兴趣，并由此导入新课；通过开心事件的分享让学生懂得
如何去将一件事讲清楚，并展示几幅学生玩火、打扰他人的图片引发学生对安全的重视，知道在公共
场合玩耍不能影响他人休息；通过创意小达人的活动，让学生学会利用身边的资源来玩耍；最后利
用玩具交流会活动，帮助学生学会分享。
四、教学方法
讲授法 活动法
5、教学过程
【新课导入】
师：在上课前呢，让我们先一起来玩个游戏：萝卜蹲。大家会玩儿吗？
生：会。（如果不会，教师可以稍作解释或播放相关游戏视频）
师：好的，那我们现在找几位同学在讲台上来玩一下。哪位同学愿意来？
生：积极举手。
师：好，这几位同学来（随机选择几位同学）。你们准备好了吗？
生：准备好了。
师：游戏开始。
组织学生玩游戏，并播放玩游戏的音乐
师：好的，游戏结束。这位小朋友获得了胜利，大家把掌声送给他。同时呢，老师还要给他一朵
小红花作为奖励。
生：鼓掌。
师：（采访学生）刚才你们玩得开心吗？
生：开心。
师：真棒，这也是我们今天要学习的课题《玩得真开心》。
板书：玩得真开心
【新课讲授】
1、放学回家玩什么
师：你们喜欢玩吗?
生：喜欢。
师：爱玩是孩子们的天性。那你们放学回家后都玩些什么呢?
生：玩橡皮泥、骑自行车、画画、溜冰等。
师：很好，这么多好玩的游戏活动，老师相信小朋友们在放学回家后都玩得很开心。哪位同学愿
意来给大家分享一下你玩得高兴的事儿呢？
生：积极举手。
师：老师有个小小的要求，起来分享的同学一定要说清楚时间、地点、人物与事件。大家明白了吗？
生：明白了。
师：谁先来。
生1：在小区里我和邻居小伙伴一起玩滑梯。
生2：在家里我自己玩玩具，妈妈陪着我玩电脑小游戏。
......
注意：在学生叙述玩的事情时，发现有安全问题的要及时指出来。
师：很好，谢谢小朋友们。放学回到家里，我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，我们可以和家
人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得开心。
2、这样玩儿好吗
师：现在请同学们看看图片，图片中的小朋友这样玩可以吗？为什么？
PPT出示图片
生：不能。因为图一的做法很危险，容易造成火灾；图二的做法给他人带来了困扰；图三的做法
可能会使自己受伤；图四的做法会影响妈妈做事情。（如果学生未说出来，注意引导）
师：小朋友们说得都很好，那你们有没有像他们一样玩儿过呢？
生：有，没有。
师：那大家以后能不能这样玩儿？
生：不能。
师：对。这样的玩法都是不对的，给他人带来了困扰，也给自己带来了危险。所以同学们以后一
定要注意哈，玩得开心首先要注意安全，不做危险的游戏，不玩超过自己能力的游戏，在玩的时候
还要讲文明，注意不妨碍他人。
师：小朋友们看看这两位同学的做法正确吗？
情景一：小红爸爸妈妈没在家，于是她看了一下午动画片。
情景二：小明放学回家就开始玩，快睡觉时才想起自己的作业没有做完。
生：不正确。
师：你们有没有出现过这些情况呀？
生：有。
师：那大家既然知道这是不正确的做法，我们以后该怎么做呢？
生1：少看电视。
生2：要先做完作业再看玩游戏。
师：非常好。请同学们再想想，我们在玩的时候还有没有不合适的方式，应该注意什么，怎么解
决呢？
生：......
师：对，放学回家后，同学们玩的方式有很多，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要
注意安全、文明、健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制。在不妨碍他人的情况下，开开心心
的玩。
3、你会和它们一起玩儿吗
师：小朋友们，你们喜欢吃瓜子吗？
生：喜欢。
师：很多同学都喜欢吃瓜子，那你们知道小小的瓜子也能玩吗？
生：知道，不知道。
师：有同学知道，但是也有很多同学不知道怎么玩。那现在老师就来教教大家？
教师示范：用瓜子、画笔、白纸创造出一幅画，当然根据教师实际情况而定。
生：仔细观看。
师：小朋友们，你们学会了吗？
生：学会了。
师：那我们在小组内一起来玩儿吧，大家还可以为自己创作的画编一个小故事。待会儿展示时，
我们看看哪组同学创作得更好。
组织学生开展活动
师：我看到很多同学都完成了创作，现在请各组派一位代表来展示一下你们的成果。
生：依次展示。
师：很好，谢谢同学们。每组同学的作品都非常棒，通过这个游戏我们可以发现，只要咱们开动
脑筋，小小的瓜子也会变得很神奇。除了瓜子之外，生活中还有哪些东西可以玩呀？看看书上还告诉
我们哪些啊？
生：大纸箱、树叶，闲置的包装盒、衣物，小石子等。
师：这些东西也能玩，怎么玩呢？要注意什么呢？
生：用衣物来给布娃娃做衣服；用树叶来做书签等；要注意环保、不损坏公物。
师：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造
性的、开心玩。
4、开个玩具交流会
师：如果现在咱们要开个玩具交流会，大家愿意怎么玩儿呢？
生：把自己的玩具拿过来，交换着玩。
师：很好，懂得分享就是好孩子。那现在我请几位同学来表演一下这几个场景。
场景一：和别人换着玩
场景二：找别人借来玩
场景三：教别人玩
场景四：和别人一起玩
组织学生表演展示
师：大家觉得玩具拿来交流的这个过程怎么样？
生：很好，因为玩儿得更有意思了。
师：确实，玩具交流让我们的收获很多，与大家分享交流的过程中，我们也获得了更多的快乐，
玩得更开心了。
【课堂小结】
师：在今后的生活中，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，
合理安排好学习与玩的时间，做到有节制、不妨碍他人。同学们也要开动脑筋、有创意地玩，还要多和
大家交流、分享，开开心心地玩、快快乐乐的生活！最后让我们一起来唱一唱这支美妙的歌曲。
播放歌曲配乐《拍手儿歌》
【课堂练习】
我是小判官：
下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。
1.放学回家我就一直看电视。（ ）
2.我把自己的玩具分享给朋友一起玩。（ ）
3.奶奶在休息，我在旁边大声喧闹。（ ）
4.我们还小，不能玩火。（ ）
答案：1.×； 2.√； 3.×； 4.√。
【板书】
第九课 玩得真开心
1、放学回家玩什么
分享：我最开心的事儿
2、这样玩儿好吗
（一）危险的事情不能做
（二）不能影响他人
（三）要有节制的玩
三、你会和它们一起玩儿吗
创意小达人
4、开个玩具交流会
学会分享
【教学反思】
/3
