第 2课 快乐绘图——绘图工具的使用
一、教学内容分析1、本课主要内容
本课是在上节课认识 Flash的基础上进一步学习 Flash中的绘画工
具箱，学生通过学习使用“线条”、“椭圆”、“矩形”等工具绘
制出规则图形，利用“箭头”、“填充变形”、“颜料桶”等工具
设计出个性化的图案，从而达到学会使用绘图工具绘制美丽的图形
的教学目标。2、教学重点与难点
教学重点：多种绘图工具的综合运用。
教学难点：（1）使用混色器设置渐变色；（2）用“箭头”工具绘
制不规则图形
二、教学对象分析
本册教材的教学对象是小学六年级的学生，学生在上节课已经初步
认识了 Flash软件的界面，会打开、播放、关闭和保存 Flash文件
在小学三年级的时候学习过Windows画图软件，有一定的鼠标绘
图的经验。但是 Flash绘图与Windows画图还是有很大差别，位
图和矢量图的截然不同，对学生来说还是有一点挑战。
三、教学目标1、知识与技能目标
（1）学会使用“线条”工具绘图
（2）学会使用“椭圆”、“矩形”等工具绘图
（3）学会使用“箭头”工具
（4）学会组合对象
2、过程与方法
（1）通过绘图工具的使用，培养学生构图、审美与编辑能力
（2）教师示范讲解以及同学之间的互帮互学，培养探索与交流合作
的能力3、情感、态度与价值观目标
（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决
问题
（2）通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美、感受美的情感
四、教学策略
本课内容并不复杂，许多绘图工具在Windows画图软件中都出现
过，所以让学生与画图软件对比，尽可能掌握较多的绘图工具，利
于以后教学的实施，对一些画图软件没有的功能，要重点进行讲解，
或者让学生进行合作交流或分组讨论他们之间的异同，强化认识。
而对学生来说，用“箭头”工具进行变形是有一定困难的。教师要
讲清讲透，并做好演示操作，同时给学生充足的练习时间。本课在
授课的过程中，还应该注意培养学生对组合图形概念的把握，知道
组合后的图形成为了一个整体，四周有蓝色的边框。
五、教学环境
1、安装有Macromedia Flash 8程序。
2、由 1台教师机和 47台学生机组成的多媒体教学网络教室，教师
机具备多媒体教学系统，具有视频、音频广播、监控学生机、文件
发送等功能。3、多媒体课件
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课
七、板书设计
八、教学流程图
九、教学反思
教师课后反思表
反思项目
教学目标达成情况记录及分析
80%以上 60%~80% 60%~80% 60%~80%
教 学 目
标要点
学会
了解
掌握
熟练使用
能用
学 生 典
型 表 现
或 个 案
记录
教 学 策
略 与 教
法 实 例
分析
待 解 决
的 问 题
及困惑
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