0 0 类别 : 教案

华府小学语文电子教案 一年级第一学期 课题： 5《影子》 类型： 精读课 课时： 2-1 授课者： 钟少丹 教学 目标 1．能正确流利、有表情地朗读课文。 2．会正确认读“影、前”等11个生字，学会写“飞”字。 3．通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。 教学 重难点 1.认识11个生字，能根据自己的体验有感情地朗读课文。 2.懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 教学 准备 1．《影子》ppt。 2．配套光盘。 教学 环节 学案（学生） 导案（教师） 一、激发兴趣，引入课题。 1、学生齐读课题。 2、了解课题。 二、进行摘苹果游戏，检查字音，识 记生字。 同学们，课文中的生字宝宝很想和大 家交朋友。你看，它们来了，你能叫 出它们的名字吗？下面我们来开火车， 看哪列火车开得快。（个别读） 三、同学们看完了，你发现了影子有 什么变化。 1、真聪明！（出示课件）太阳在后， 影子在前；太阳在前，影子在后。小 朋友在前面拼命地跑，影子在后面拼 命地追。 看，影子又在动了。影子跑来跑去的， 主人走到哪儿它就跟到哪儿。 四、学习“在、后”字。 请同学们看老师写，仔细观察“飞” 字在田字格中的位置。大家伸出小手 来书空一遍。 翻开81页找到田字格中的“飞、后” 字认真书写。 五、课堂小结。 六、布置作业。 一、激发兴趣，引入课题。 1、激发兴趣：同学们我们在体育课一 起玩了什么游戏？对，今天我们就一 起来学习有关影子的课文。 2、揭示课题：5 影子。 二、充分朗读，整体感知。　　 1、师：现在我们要学习这篇课文，请 大家先听清楚老师的要求：请同学们 自由地读课文，把不认识的字画出来， 多读几遍。遇到不会读的字可以拼拼 音，实在有困难的可以问问老师。 三、利用课件，理解课文 过渡：今天老师带来了一部动画片， 想不想看？好！那你们可要看仔细， 比比谁最聪明，能发现他们的秘密。 1、课件展示：同学们看！太阳在动， 影子也在动。看看影子有什么变化呀？ 2、现在老师就要考考你们了，你的前 面是谁？后面是谁？左面是谁？右面 是谁？ 四、学习“在、后”字。 请同学们看老师写，仔细观察“飞” 字在田字格中的位置。大家伸出小手 来书空一遍。 翻开81页找到田字格中的“飞、后” 字认真书写。 五、课堂小结。 六、布置作业。 板书 5 影子 设计 在 后 我 好 教学 后记 华府小学语文电子教案 一年级第一学期 课题： 5《影子》 类型： 精读课 课时： 2-2 授课者： 钟少丹 教学 目标 1．进一步理解方位。 2．学写三个生字，认识笔画“斜钩”。 3．激发学生课外继续探究的热情。 教学 重难点 1.认识11个生字，能根据自己的体验有感情地朗读课文。 2. 学写四个生字，认识笔画“斜钩”。 教学 1．《影子》ppt。 准备 2．配套光盘。 教学 环节 学案（学生） 导案（教师） 一、复习导入。 1、自由读一读课文，再现课文中的生 字。 2、开火车认字、词：影、前、后、它、跟 着、黑狗、朋友。 3、会背课文的同学站起来，背背课文。 4、 观察说话。 说给同桌听：我的前面是（ ），我 的后面是（ ），我的左边是（ ）， 我的右边是（ ）。 二、学习写字。 1、让学生找一找四个生字，文中带有 这个笔画的字，书空。 2、描红“我、好”，仿写。 三、继续激趣，引导探究。 1、激趣：学了课文之后，你还有什么 有关影子的问题想研究（或教师提 问）？ 2、预设：什么时候影子最长，什么时 候影子最短？ 什么时候影子很清楚，什么时候影子 很模糊？ 什么时候人们喜欢影子，什么时候的 人们不喜欢影子？…… 3、引导探究：希望同学们课后再去研 究研究，能干的同学也可学着课本上 小朋友的样子，写一段小诗。 四、课堂小结。 五、布置作业。 一、复习导入。 1、自由读一读课文，再现课文中的生 字。 2、开火车认字、词：影、前、后、它、跟 着、黑狗、朋友。 3、会背课文的同学站起来，背背课文。 4、 观察说话。 说给同桌听：我的前面是（ ），我 的后面是（ ），我的左边是（ ）， 我的右边是（ ）。 二、指导写字。 1、学习新笔画“斜钩”，学写“我”。 2、学习偏旁“女字旁”，学写“好” 字。 三、继续激趣，引导探究。 1、激趣：学了课文之后，你还有什么 有关影子的问题想研究（或教师提 问）？ 2、预设：什么时候影子最长，什么时 候影子最短？ 什么时候影子很清楚，什么时候影子 很模糊？ 什么时候人们喜欢影子，什么时候的 人们不喜欢影子？…… 3、引导探究：希望同学们课后再去研 究研究，能干的同学也可学着课本上 小朋友的样子，写一段小诗。 四、课堂小结。 五、布置作业。 板书 设计 5 影子 影子在前，太阳在（ ）。 影子在后，太阳在（ ）。 影子在左，太阳在（ ）。 影子在右，太阳在（ ）。 教学 后记