《邮递员叔叔来信了》教学设计
一、教学目标1、调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识。
2、学唱《邮递员叔叔来了》，能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创
编表达不同心情的动作和表情。
二、教学重、难点1. 学唱歌曲《邮递员叔叔来信了》，体会歌曲所表现的音乐情绪，
并能用歌声表达歌曲的音乐形象。2. 学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
三、教材分析
《邮递员叔叔来了》是根据潘振声作曲的歌曲《小鸭子》改编的，
歌曲短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口。本课还安排了音乐创作
游戏，主要是让学生运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，学
习创编表达不同情绪的短句。
四、教学过程
（一）导入，引发兴趣
课前老师演奏《邮递员叔叔来了》，同学们进入课室。
（二） 导入新课.
1 请学生模仿节奏型。
2 玩小游戏（节奏接龙）。
3 把旋律加入节奏，请学生模仿学唱。
（三）学习歌曲1．聆听歌曲，初步感受歌曲旋律
2．老师范唱，学生一句句学唱歌曲。
3. 学生边打拍子边唱谱子，考验识谱能力。
4. 学生分组同时进行演唱，一组唱歌谱，一组唱歌词。
5. 解决（？）处，请学生加上合适的表达情绪的词语。
6. 选出小邮递员送信，请同学们边唱小邮递员边送信（再次巩固歌
曲）7. 拿到信的同学做即兴创编歌词，加入歌曲中全班进行演唱。
8 完整演唱歌曲。
（四）拓展
介绍本首歌曲的作曲家潘振声先生，通过对两首耳熟能详的儿歌
（一分钱，嘀哩嘀哩）的演唱，加深孩子们对作曲者的印象。聆听
《小鸭子》。
（五）课堂小结
今天，我们学习了歌曲《邮递员叔叔来了》，我们从节奏接龙到学
会完整歌曲，然后进行即兴创编，让老师认识到我的学生非常的有
创意，最后介绍了作曲家，我相信大家对潘振声先生也有了更多的
了解。为以后我们的即兴创编课程打下了好的基础。
/2
