厚德启智 弘毅日新
4《一封信》教案设计
——部编版二年级语文（上册）第三单元
南方科技大学教育集团实验一小 马俊荣
教学目标
教学目标：
1、学会本课的生字新词，认识“封、削”等 13个生字。读准多音字“朝、重、
结”，会写“封、信”等 10个字，会写相关词语。培养学生联系上下文理解词
语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言
的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
教学理念
《一封信》 记叙了主人公露西想念在国外工作的爸，给爸爸写信的故事，
字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“-封信"，其实故事中的爱西前后写
了两封信。第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话 :因为爸爸不在，
生活中有很多不开心的，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮
助下完成的，循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告
了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同，但是同
样真切地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
本篇内容主要写露西思想的转变，学会积极看待生活，为他人着想的思想，对于
二年级的小朋友来说，比较难，我将从孩子们自己给爸爸妈妈写一两句话入手，
从同学们的实际生活经验入手，引导同学们积极看待生活，为他人着想。
归来。 教学过程
导入：
师：上课！同学们第一课时，我们已经讲了生字和课文了，那请同学来
跟我说一下，本文讲了露西写了几封信？生：写了两封。
师：请你们在用横线画出第一封信用波浪线划出第二封信，然后分别读
一读，想一想你比较喜欢哪一封信？
生读。
师：好的，同学们的声音渐渐小了，那我们来请一个同学，你来读第一
封信写了什么？
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生：第一封信写了亲爱的爸爸，您不在我们很不开心，以前每天早上你
一边刮胡子一边逗我玩。
师板书“不开心”说：是呀，一边刮胡子一边逗我玩多开心啊，“一边
……一边”你也能可以用它来说一句话吗？请你来。
生 1：我一边看书，一边思考问题。
生 2：我一边做作业，一边计算。师：好，你们说的很好，这边写了一件
事情，不开心。好，那还有吗？你来说。生 3：还有家里的台灯坏了，我
们修不好。
师：这是第二件事台灯坏了，还有吗？
生：从早到晚家里总是很冷清。“冷清”同学们。放假的时候国庆节，
爸爸妈妈不在家的时候，家里面很冷清，你有没有这样的感受啊？也有
一下课学校就很——热闹了，对它的反义词是热闹。好，很冷清，那你
读到这些，你的心情是怎么样呢？不开心是啊，露西的心情也是不开心，
你读到呢？也是不开心好，那。这是第一封信，你读了这封信也不开心，
那他的爸爸读了这封信呢？生：也会不开心呢。
师：我们来看看那露西对自己的信满意吗？从哪句话看出来的？
生：是的，可是我写的不好，露西说着把纸揉成一团。是的，他自己也
不满意。那那请哪个同学来说一下？第二封信写了哪些内容呢？你把它
读出来。好，请你来！
生：亲爱的爸爸。我们过的很好。师：是呀，在循循善诱的妈妈的引导
下，就想起来我们过的很好。然后呢？露西写完这一句想到了小狗希比
希，太阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。是呀，我们来看
一下视频。小狗多可爱呀，虽然爸爸不在，可有小狗陪伴我呀，也很开
心，好，还有什么吗？
生：好，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪儿？是呀。这我们自己就可以修
台灯了。
生：还有下个星期天我们去看电影。
师：对呀，我们去看电影，你们都看过什么电影啊？
生：《我爱我的祖国》《哪咤》《疯狂动物城》，那电影多么的好看呀，
多么的开心呀，那请你们带着开心的心情把第二封信再读一下。
生齐读：亲爱的爸爸，我们过的很好。太阳闪闪发光，阳光下，我们的
希比希又蹦又跳，请您告诉我们螺丝刀放在哪儿？这样我们就能自己修
台灯了，还有下个星期我们去看电影，爸爸，我们天天想您。
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师：是呀，你们的心情怎么样？开心，那爸爸看到这封信的心情又是怎
么样呢？也很开心，想到露西和妈妈会自己照顾自己，也很放心。同样
都表达了露西对于爸爸的思念，那你们觉得第一封信和第二封信哪一首
更好呀？
生：第二首更好，因为第二首我很开心，也表达了思念，很正能量。
师：说的特别好，那请同学们来角色扮演，同桌合作扮演，一个扮演露
西一个扮演露西的妈妈，好，你们先分角色。好，十秒钟决定，好，扮
演露西的举手，扮演妈妈的举手，好，那现在就开始读书了。
生角色朗读！师引导。
师：读的真好，那你们已经读熟练了，那你能不能来复述一下，不看书
来说一说露西给爸爸的后一封信写的什么呢？好，请你来说。
生：露西在妈妈的引导下，然后写了我们过得很好，有小狗希比希陪我
玩，我们自己用螺丝刀可以修台灯，我们还去看电影，我们自己过的也
很好的我们跟想念您，爸爸！
师：说得真全面。《曹冲称象》我们学习到要做一个善于动脑筋、善于
观察的学生；《玲玲的画》也知道了只要肯动脑筋坏事往往能变成好事，
是呀，虽然爸爸不在，没有陪露西，可是露西变得更坚强，更独立了，
他呀回到家就洗了一些土豆削好后放在锅里，它变得更懂事了，更为他
人着想了！是的，只要我们用积极的态度来看待问题，我们更会为他人
着想，就会过的很好。下面我们有一些生字宝宝迫不及待地想要给大家
见面了，好，我们今天学习三个字：信、灯、珠，谁来观察一下这三个
字都是什么结构的字啊？
生：左右结构。
生：左窄右宽啊。
师：你说的很好，那我们就先写一下，拿起《小学语文写字》写一下，
字老师先师范，然后展示同学写的字。那今天上课就上到这里，好的，
再见。作业就是给自己的爸爸妈妈写一封信。
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