0 0 类别 : 教案

Module 1 Unit 2 Listen and hear 黄竞 I. 知识点 ●Daily expressions: What do you hear? I hear… What can you hear? I can hear… ●Vocabulary: sheep hen dog cat ●Text types: song, game, conversation, story II. 课时安排 ●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat Listen and say: What do you hear? I hear… b. Play a game ●Period 2: a. Look and say: What do you hear? I hear… What can you hear? I can hear… b. Say and act : a short dialogue ‘At home’ c. Make a short dialogue. d. sing a song “Bingo” III. The contents Words: sheep hen dog cat Skills: What do you hear? I hear… IV. 能力要求 学生学会用句型What do you hear?进行讯问。会用 I hear..来回答 V. 情感态度 学生在游戏和表演中学习新的知识 , 并通过游戏和表演来巩固新知识 ,创 设良好的活动氛围 , 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战 ,保持愉快的 心情才能使身体处于健康的状态。 VI. Teaching Process( Period 1) Steps Contents Methods Purpose 1 Song ‘Good morning to you.’ Sing the song with the tape. 在互动中引起学生 的兴趣 2 Rhyme ‘one, two three, I am a bee. Four, five, I am a bird. Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog. 一起跟着说并做动作。 复习旧知识，激发 学习兴趣 3 Show a picture to the students. Learn: farm 通过图片的出示激 发学生的好奇心 4 Guess: What’s on the 猜一猜农场里会有什么动 farm? 物, 互相讨论一下 5 Look and learn. Sheep hen dog cat Put the animals on the picture看一看,学 一学,说一说.通过图片 来认识小动物并学习如 何用英语来表达. 通过观察，仔细的 听和认真的模仿使 学生学习新的知识， 掌握良好的学习方 法 6 Learn: sheep hen dog cat Match the words. Listen and say. 通过学生亲手动和 说，既提高了学习 兴趣，又能从中学 习并巩固所学的知 识 7 Action: sheep hen dog cat 听一听, 指一指，听到什 么就指什么. 通过听和做动作来 复习巩固新的知识， 符合低年级学生的 学习特点 8 Listen and say ‘Oink, Oink?’ Read after the tape. 听读，跟读，培养 模仿能力。 9 Groups Work 小组同学互相指一指说一 说 学生之间的互动与 合作，可以取长补 短 10 Play a game. 学生边听边完成练习。. 通过练习巩固所学 到的新的知识。 11 Ask and answer What do you hear in the park(zoo)? I hear… 请个别学生练一练, 说一 说。 操练学生的运用能 力。 12 Ask and answer. 小组对话, 练一练, 说一 说 学生与学生之间的 互动，让学生在情 景中掌握句型 VII. Teaching Process(Period 2) Steps Contents Methods Purpose 1 Play and enjoy a rhyme 学生集体表演 复习已学知识 2 Listen to a short dialogue ‘At home’ T: What do you hear, Alice? Oink…Oink… I hear a pig. 让学生初步感受, 熟悉句 子。 在情景中接受新知 3 Teach and say 教师请学生个别说 , 在 小组练习说。 教师与学生的互动， 吸引学生的注意力 4 Learn the sentences 请学生跟老师读,并说一 说还有什么动物可以替换 的 通过替换的活动， 使学生在动脑中练 习句型 5 Learn: What can you hear? I can hear… 教师进行比较What do you hear? What can you hear? 通过比较认知句型 6 S1: What can you hear? 接龙游戏 学生与学生之间的 S2: I can hear… What can you hear? S3: I can hear… 学生和学生之间进行练习 小组进行表演. 互动 7 Make a short dialogue. S1:‘Quack, Quack’ S2: What do you hear? S3: I hear a duck. S2,S3: Oh, it’s you, Peter. S1: Yes, it’s me. 小组分角色进行表演。学 生可以自创对话, 替换对 话中的内容。 在游戏中进行句型 的操练和巩固。以及 学习的自主性的培 养 8 Sing a song ‘Bingo’ 学唱歌曲，活跃课堂气氛。 在歌曲中体会所学 的内容，进行快乐 的学习。