第6课 《 哈哈镜，笑哈哈》 （二课时）
一 教学目标
1、知识与技能：
掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法。能对运用夸张、变形的手法画出、添加人
物
2、过程与方法
能说出生活中观察到的变形现象并给同学交流。
3、在创造活动中，发展想象力和审美创造力评论
二 学情分析
《哈哈镜，笑哈哈》选自岭南版美术一年级第 6课，
本课以“学生和学生生活”为切入点，利用哈哈镜有趣的成象特点，制作会变
化的画。这样既能满足学生的童心，又能启发想想思维，培养学生的创造能力。
教材以学生折一折、画一画、添一添的基础上，让学生在“玩一玩”中进行夸张
造型，激发学生的学习兴趣。
三 重点难点
1、重点：学习“折纸添画”的设计方法。
2、难点：“夸张变形”的手法。
3、兴趣点：探讨哈哈镜的奥妙。
四 教学过程
1、第一学时教学活动
活动 1【导入】图片
同学们，今天老师给你们带来了一群非常奇特的朋友，我们一起来看：
想一想，图中的人物发生了什么变化?
活动 2【导入】小视频
活动 3【讲授】自主探索
拿大勺子照一照，摸一摸，你发现了什么？
活动 4【讲授】总结 小博士：哈哈镜就是一个表面凹凸不平的镜子，所以照出来
的样子就变形了
活动 5【导入】人照了哈哈镜就变形了，所以惹得大家哈哈大笑，我们就来学习
《哈哈镜，笑哈哈》
活动 6【讲授】下面，老师想利用哈哈镜的原理给大家表演个魔术，出示魔法作
品
活动 7【讲授】想知道魔法的秘密在哪吗？怎么完成？老师想请你们来给我来解
密
活动 8【讲授】教师示范 魔法步骤演示
通过我们的学习，魔术的秘密原来是这样的。（展示步骤图幻灯片）
活动 9【讲授】拓展创新
魔术需要创新，这个魔术除了刚才横折、竖折之外，还有没有其他的折法呢？
欣赏其他折法
活动 10【讲授】欣赏学生作品
那我们来看看其他同学的作品吧！
活动 11【活动】我们都是魔法师
同学们让我们行动起来，也来制作一张会变化的画！让我们都来表演表演吧！
活动 12【活动】评价活动
（拍拍手）请同学们面向老师
同学们，大家举起自己的作品，谁先上来表演表演！
个人表演：小组表演：请同学上来评画，你喜欢哪一张，为什么？
集体表演：可以和同桌表演，可以可小组表演，也可以走到其他组去表演！
活动 13【作业】课堂延伸
同学们，我们今天学会了制作一张会变化的画，感受到哈哈镜给我们带来的乐
趣，回家我们可以再表演给爸爸妈妈看，把这份快乐和他们一起分享，其实，
在我们的日常生活中，哈哈镜不仅给我们带来欢笑，它的作用还有很多（看
图）……所以我们要学好它，用好它……OK！同学们这节课就上到这里，下课
……
共 1课时
6. 哈哈镜，笑哈哈 小学美术 岭南社 2011课标版评论（0）
1课前热身（在课前一天回家自主学习的小问题）
小朋友们，请寻找生活上的凹凸镜（哈哈镜、不锈钢器皿、不锈钢勺子），请仔细观察凹凸
镜中人物的形象，你发现了什么？评论（1）
2教材分析
本课为岭南版第一册第 6课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜
中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物
象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本
课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点。评论
（0）3学情分析
本课是岭南版一年级第一册的教学内容。一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜
爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，对新鲜事物充满好奇与求知欲，对美术学习也是充
满着兴趣，思维也处于一个非常活跃的状态，想像力相当丰富。敢于表达自己的所见所闻所
想。评论（0）
4教学目标
知识与技能：
1、掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。
2、能用“点 线 色”装饰哈哈镜折叠变化的画面。
过程与方法：
1、在尝试探索中掌握“折叠和添加”。
2、在“实践”中能大胆运用“点 线 色”装饰变形拉伸的哈哈镜。
3、培养学生对身边事物引起兴趣与好奇心理及大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型
活动的乐趣。
情感、态度、价值观：
1、对身边事物引起兴趣和好奇。
2、大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。评论（0）
5重点难点
重点：掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。
难点：能根据学生所想，绘画出变形的哈哈镜，并且利用“点 线 色”装饰画面评论（0）
6教学反思
《哈哈镜，笑哈哈》这一课是一个结合折纸和绘画的设计应用课，能吸引学生的兴趣。导入里
出现本班学生的照片，有效提高学生的兴趣和积极性，本人把哈哈镜折叠变化的技巧巧妙
地和魔法小故事结合，让学生体验造型活动的乐趣。
学生作品展示效果明显，通过分享自己的哈哈镜设计，提高了学生的自信和表达能力。
7教学过程
7.1 第一学时教学活动、
活动 1【导入】学生照片互动导入
同学们，柯老师很高兴能来到咱们班的大家庭，我们这个家有很多可爱的面孔，看！
1、看屏幕（制作动画，在屏幕上出现班上学生的照片，突然同学们的照片发生了变化，照
片中的学生样子有的拉长变宽，有的弯曲伸展了），问：发生了什么事情呢？同学们的样
子为什么会变化呢？答：……（他们照了哈哈镜）
2、哈哈镜的凹凸面可以物体的样子发生变化，拉长、变宽，像一面奇妙的魔法镜子。
3、我们今天学习的课题是“哈哈镜笑哈哈”评论（0）
活动 2【活动】魔法小故事
1、可是，课室里没有哈哈镜，怎么办？没关系，老师可以利用魔法把哈哈镜变到纸上来。请
听一个小故事，有请小猪。
2、小故事：爱照哈哈镜的小猪
老师模仿小猪的声音，说：“大家好，我是小猪，我最爱照哈哈镜了，可是我想拥有一面
属于自己的哈哈镜，柯老师，你能帮我变一个吗？”
拉伸“哈哈镜”（折纸哈哈镜），小猪样子拉伸了。
3、（1）问：“小猪发生什么变化？”答：“嘴巴变大了”（脸拉长了）伸缩的折纸就像
哈哈镜一样把小猪拉长了。
（2）还可以利用这个哈哈镜折纸变出更加有趣丰富的小猪，“123变”，问：“这次小
猪哪里不一样了？”（嘴巴里多了零食，更丰富了）
2、竖着变，还可以横着变。
3、老师用什么方法使小猪嘴巴与身体拉长了？答：通过折纸使得小猪变形。
这奇妙的哈哈镜魔法，大家想学吗？评论（0）
活动 3【讲授】魔法修炼馆
欢迎来到“哈哈镜”魔法修炼馆
1、魔法修炼第一关，折一折：
拿出白纸，跟着老师的步骤，把魔法纸折好，并摆放在桌面。
2、魔法修炼第二关：
（1）“哈哈镜”是折叠着画，还是展开画？
（2）画多大，才适合，魔法才会成功？
（3）画在哪里，才能变魔法？评论（0）
活动 4【讲授】微课示范
请观看柯老师的哈哈镜魔法过程:播放老师示范的微课评论（0）
活动 5【活动】魔法小总结与互动
折——画——打开——添画——装饰
在小结的同时，老师按小结步骤制作哈哈镜，并邀请学生合作，共同完成，巩固学生对制
作哈哈镜步骤的认识。评论（0）
活动 6【活动】欣赏优秀学生作品
通过教师点评，学生点评，来欣赏其他同龄学生的优秀作品。评论（0）
活动 7【活动】小讨论
小讨论：用一分钟时间跟同桌说说你的小小魔法计划评论（0）
活动 8【练习】学生创作
请你设计一个夸张、意想不到的“哈哈镜”，并且跟大家分享你的哈哈镜故事。评论（0）
活动 9【活动】欣赏展评
请小魔法师们说说你的“哈哈镜变变变”，看哪位小魔法师的作品最能让人哈哈大笑。
同桌之间可以分享、评价。评论（0）
活动 10【活动】课外拓展
小朋友们，哈哈镜除了用线描着色法，课后还可以用剪贴画表现。(播放老师制作的 gif）
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