第 2课《顽皮小瓢虫》
1学时
教师：成晓 年级：一、二年级
一、教材分析： 律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动
作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达
到提高学生学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。音乐律
动教学应该以听为主线。在听的基础上，教师用简洁、准确、生动
并具有启发性的语言、图片、电化教具去提示音乐的思想性、艺术
性，启发学生的想象力，帮助他们认知和了解音乐。
二、教学目标
1、通过律动游戏训练学生的节奏感与反应能力。
2、启发学生的想象力和创造力。用快乐的情绪演唱好歌曲、熟练掌
握所学过的音。
3、培养学生对小昆虫的热爱。通过多种手段，让学生熟悉歌曲旋律。
三、教学重点与难点
重点：对动物形象的模仿。动作与音乐的配合。
难点：听音乐打节奏。
教学准备：
1．多媒体教学课件
2．音响
四、教学过程
1、复习之前所学舞蹈
2、导入新课：
学习新课《顽皮小瓢虫》
（1）、今天我们要认识一个小动物：请大家猜个谜语：
身体半球形，
背上七颗星。
蚜虫怕见它，
棉花最欢迎。（打一种昆虫）
（2）、认识小瓢虫：知道小瓢虫的样子，特点。
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（3）、观看瓢虫的图片，说说瓢虫的特点。
（4）、观看动画片：了解瓢虫的生活习性。
（5）、画画小瓢虫：画一只小瓢虫在手上？（可以自己画，也
可以两个小朋友互相画）
（6）、游戏 1——小瓢虫飞飞：老师说“小瓢虫飞到……（身
体的某个部位）”，学生就要用画了小瓢虫的手去指哪里。训练学
生的反应能力，以及对身体部位的认识。
（7）、跟着音乐做游戏 1——重点：动作要模仿小瓢虫飞的样
子，要听节奏做动作。在原地做动作。
（8）、游戏 2——节奏训练：老师说“小瓢虫飞到……（身体
的某个部位）”，学生就拍打身体两下。
（9）、跟着音乐做游戏 1——重点：听节奏拍节拍。可在教室
里自由行走，不要跑，听到指令，要停下来拍两下身体。训练学生
的节奏感和反应力。
五、布置作业
请回家和爸爸妈妈一起做这个律动游戏；留意你身边的小瓢虫，做
一个保护自然，保护小动物的环保小卫士！
六、教学后记
通过游戏的教学设计让学生认识身体的各部位，产生了较好的效果。2
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