你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
狐狸和乌鸦 狐假虎威
22 狐狸分奶酪
阅读提示
自由朗读课文并完成下列任务:
1.不认识的字可以看拼音,或者请教老
师和同学 ;
2. 读准每一个字的字音,圈出生字词;
3.读通每个句子,读不通顺的多读几遍
;
酪 捡 俩 始 拌 帮
匀 嚷 瞧 便 剩 整
捡到 哥 俩 开始 拌嘴
嚷着 瞧一瞧 轮流 剩下
帮忙 整 块 方便 奶酪
我也会读
听朗读,边标序号边思考:
文中的狐狸做了一件什么事?
课文讲的是 帮熊哥哥和
熊弟弟 ,最后自己却把奶
酪吃光的故事。
狐狸
分奶酪
奶 吵 仔
牛奶 始终 争吵 仔细
始
急 第 公
着急 咬牙 第一 公鸡
咬
我会写
奶
nǎi
书写指导:乃字的横稍向上
提,折钩向左边收一些。
部首:女
组词:牛奶 奶奶
造句:我特别爱喝牛奶
。
音序: N
结构 : 左右
吵
chǎ
o
书写指导:口要小,少字竖
不带钩,撇要长些。
部首:口
组词:争吵 吵醒
造句:我不知道外面为
什么这么吵。
音序: C
结构 : 左右
仔
zǐ
书写指导:右边的横撇和竖
钩是两笔,竖要稍弯曲一点
。
部首:亻
组词:仔细 仔鸡
造句:小丽做作业很仔
细。
音序: Z
结构 : 左右
咬
yǎ
o
书写指导:左窄右宽,右边
“交”的最后一笔要写得舒
展。
部首:口
组词:撕咬 咬合
力造句:狮子总是拼命撕
咬它的猎物。
音序: Y
结构 : 左右
第
dì
书写指导:弓字要写得扁
一些,竖在上横处起笔,
左下边有一撇。
部首:⺮
组词:第一 次第
造句:我第一个到达终
点。
音序: D
结构 : 上下
轮
lún
书写指导:车字下面横变成
一提,右下边是匕,注意与
仓字不同。
部首:车
组词:轮班 轮子
造句:我们都是轮流值
日。
音序: L
结构 : 左右
公
gōn
g
书写指导:上面撇和捺要分
开,捺起笔稍高,最后一笔
是点。
部首:八
组词:公平 公母
造句:小丽通过公平竞
争当上班长。
音序: G
结构 : 上下
22 狐狸分奶酪 第二课时
读一读
捡到 奶酪 哥俩
开始 拌嘴 嚷着
瞧了瞧 剩下 帮忙
整块 方便
“ 小熊,我分
得可公平啦!”狐狸笑
着说,“你们谁也没少
吃一口,谁也没多吃一
口。”
公平?
学路建议
• 学习内容:狐狸是怎样分奶酪的?
• 学习流程:
1.自由朗读课文。
2.狐狸是怎样分的?狐狸是怎么说,怎么
做的?用“——”标出狐狸说的话,用
“~~”标出狐狸所做的语句。
3.小组合作交流,选派代表全班交流。
(时间
建议: 7分钟)
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一
块奶酪,高兴极了。可是,他们不知
道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌
起嘴来。
事情的起因
:
如果是你,你会怎么分奶酪呢
? 这时有只狐狸跑了过来。
“ 我们有块奶酪,不知
道该怎么分。”
“ 小家伙们,你们吵什么
呀?”
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才路 这事好办,我来帮你们
分吧!
你分得不匀
!那半块大一点儿
。
狐狸笑了笑,把奶酪拿
过来掰成了两半。
经过:狐狸分奶酪
“ 真的,这半块是大一
点儿。你们别急,看我的—
—”
“ 可是现在没咬过的
那半块又大了一点儿!”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,
说着便在大的这半块上咬了一口。
两只小熊又嚷了起来。
狐狸分奶酪的办法
:
先把奶酪分两块,再
把大块的咬一口,这样一
直持续下去。
于是,狐狸在那半块上又咬了一口
,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这
样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶
酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
结果:奶酪全被狐狸吃光了。
齐读第 9 自然段,说一说奶酪最终会怎样
。
面对被吃完的奶酪,两只小
熊和狐狸各会说什么?通读文章,
在文中找一找。
“ 小熊,我分得可公平
啦!” “你们谁也没多吃一
口,谁也没少吃一口。”
“ 你可真会分!”
“ 整块奶酪都被你吃光了
!”
两只小熊生气了,
狐狸笑着说,
不同意。奶酪是两只小熊的,它们两
个谁也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉
了。如果我是小熊,我不会去计较谁比谁多
一点。我们要自己分,不让狐狸插手。
狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃
一口,谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法
吗?如果你是小熊,会怎么做?
小熊和狐狸,都想“公平”
地分奶酪,他们各自的目的是什么
?
小熊
:
狐狸
:
不愿自己吃亏,斤斤计较
。
为了自己独吞奶酪,故意
分不均。
通过狐狸分奶酪这件事,你认为
这是一只怎样的狐狸?为什么?
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才路
如果你来帮小熊分奶酪,你会
如何“公平”地分奶酪?
如果你是小熊,该怎么做?
生活中,如果计较太多往往会
失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩
的教训,凡事谦让待人,不斤斤计
较,这样我们会收获更多。
学完这篇课文,你有什么收获
?