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《猫抓老鼠》 育才四小 易栋良 1 构思游戏，明确思路 Part Scratch三要素 角色、背景、脚本 思维分析 猫 抓 老 鼠 角色 动作 猫 老鼠 跟随鼠标移动 碰到老鼠说“抓住 了” 随意乱跑 碰到猫消失：隐藏 消失后又出来：显示 2 动手实践，设计游戏 Part 1 请输入 您的文 字 2 请输入您 的文字 4 请输入 您的文 字 标题 任务一 自主探究，完成以下两个要求 1、在舞台中导入游戏的背景、角色 2、搭建“猫”的脚本 自选背景，适当调整角色大小 “猫”的脚 本 猫 文字描述 脚本 跟随鼠标移动 碰到老鼠说“抓住了” 1 请输入 您的文 字 2 请输入您 的文字 4 请输入 您的文 字 标题 任务二 让老鼠在场景中向前以任意方向移动 新模块介绍 条件成立 条件不成立 条件 1 请输入 您的文 字 2 请输入您 的文字 4 请输入 您的文 字 标题 1 请输入 您的文 字 2 请输入您 的文字 4 请输入 您的文 字 标题 任务三 1、利用“重复执行直到”模块，让老鼠碰到猫， 就被猫吃掉，在场景中消失。 2、让老鼠消失后，等待数秒，就在随机的地方 重新出现一只老鼠。 3Part 互动交流，优化设计 瞎猫碰上死耗子 增加老鼠的数量 增设奖励机制 增加游戏难度，设置关卡 4 课堂小结Part 这节课你学到了什么 ？  构思 优化 设计 游戏设计三部曲 谢谢 THE END