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桃源小学信息化建设与展望 《定制教育》 汇报人：凌少峰 时间： 2017.5.24 01校园信息化发展规划 目 录 02信息技术学科发展规划 03 小学信息化的展望 1 小学信息化发展规划 Part one 指导思想 学校现状 信息化建设总体目标 01 03 02 桃源小学信息化发展规划 信息化规范管理 04 指导思想01 桃源小学信息化发展规划 为了加快学校信息化建设，提高信息技术在教育教学中的应用水平，促进学校素 质教育的全面实施， 根据《广东省教育信息化发展“十三五规划”》中强调以创新 教与学方式为重点，以信息化推动教育特色多样化发展，构建新型的学习模式，实施 “互联网 + 课程”创新行动，深化教学方式改革，创新评价方式；以教育大数据应用 为重点。 桃源小学在“十三五”规划中确立的发展重点包括加速推进教育国际化，信 息技术智能化、学校环境生态化，定制设计个性化教育四项内容，并在课堂教学、评 价、管理方面实施五项改革与创新：转变教的方式、转变学习方式、推进多元化评价 改革、改革课时结构、积极探索管理模式创新。 + 学校现状 桃源小学信息化发展规划 02 校园 广播 有线网无线网络双网覆盖 多功能录播室 创客教室 全景课堂 自动录播 微课 制作 3D 打印 机器人创客教室 智慧班牌系统平台 未来教室 软件平台 全景课堂 开展 ipad教学，实施定制教育。 电子班牌管理平台 用于实现班风班貌个性化展示平台 微信服务平台 用于移动办公，校园宣传。 3D教学软件平台 学校现状 桃源小学信息化发展规划 信息化建设总体目标03 桃源小学信息化发展规划 信息化建设总体目标03 规范管理 分工明确 制度规范 信息组包含 4名成员： 凌少峰：信息中心副主任，统筹信息中心所有事物及校园信息化建设 项目，承担常规教学，并担任校园网管工作。 刘 瑾：负责常规教育教学，电子班牌系统管理。校园视频编辑。 张 静：负责常规教育教学，微信公众平台管理，校园新闻发布，学 校资产管理员，学校 PPT制作。 李浩：负责全校所有电教设备的维修，校园活动的拍照摄影后期制作 。 建立规范的信息安全管理制度。 规范管理 2 信息技术学科 发展规划 Part two 目 录 信息技术学科分析 信息技术学科融合 信息技术学科学情分析 信息技术学科规划 01 04 03 02 学科分析 关于信息技术课程 • 信息技术学科是一门带有技术性、操作性的实践课程，而且这个学科的思维方式也有 其独立性，应该有专门的时间和教师做相应的指导才能完成。 • 小学信息技术课程不能简单的理解为电脑课，二者有很大区别。 （信息技术课程≠电脑课） • 根据信息技术课程指导要求，信息技术课程的核心任务是培养学生的信息素养，而信 息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心。 • 信息素养虽以信息技术课程为依托，但不是只有信息技术课程这一种途径。它是一个 全学科的通用技术，是一个综合的实践技能，是一种高效可持续发展的工作、生活、 学习新方式，更是一种新的思维模式。 02 小学信息学科教学内容 01 03 04 05 06 计算机在读、写、画、玩中的简单使用 用因特网获取和交流信息 计算机程序的简单应用 •感受身边的信息技术 文字、图片和表格的简单处理 多媒体技术的简单应用 学科分析 学科融合 信息 技术 其他 学科 其他学科与信息技术的深度融合 以学科知识为学习主体，信息技术为 学习的辅助工具，用信息技术工具帮 助学生学习其他学科的知识，这样学 习起来比较容易，而且有趣，教学任 务也会顺利地、快速地、高效地完成 。 信息技术与其他学科的深度融合 以信息技术为学习对象，在学习信息技术 的有关知识的时候，引进和处理其他相关 的学科知识，使他们为信息技术的教学服 务，从而完成信息技术的教学任务。 学情分析 01 05 04 02 03小学阶段 属于信息技术学习的初级阶段，具有很大的可塑性 起点虽然不同，但是系统的学习信息技术都是第一次。 起点水平 学生学习的信息技术知识都属于比较基础简单的知识。课程内容基础 处在 8-12岁之间，对信息技术有极大的兴趣。孩子年龄 课程本身对学生有一定的吸引力，更重要的是教师的正确 引导，使用正确的评价机制。 课程本身 开设年级：三至六年级 信息学科规划  基础课程  个性课程 引进课程 基础课程（根据教学大纲） 基础课程excel word 绘图 机器人 flash scratch 个性课程（根据学科和学校综合发展需求） 思维导图 微课设计（建设微课工作室） 图片视频编辑 引进课程（根据信息化发展需求） 3D打印课程（创意） 创意动画设计（准备引进） 机器人课程（深化） 3 小学信息化建设展望 Part four 目 录 智慧校园的整体构思 智慧物联网的应用 信息化高速运行思考 01 03 02 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 智慧校园的整体构思智慧校园的整体构思 PART03 物联网系统 涵盖智能窗帘、智能灯控系统、智能门禁系统及智能环境系统（如： PM2.5 实时监测）。学生通过物联网平台，身临其境的感受物联网技术带来的 震撼，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，进而主动的学习专业知识，使学生 能更易掌握物联网技术基础理论、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处 理技术等知识。 PM2.5 智慧物联智慧物联 一体化云桌面系统、高速的无线网络 信息化高速运行思考 一、全景课堂推进 二、电子班牌全面应用 三、虚拟演播室综合应用 四、信息中心核心审计安装完成 五、广播系统更新（完善） 六、信息中心应用平台更新 七、监控管理权限 本学期推进项目 敬请批评指正 ！