0 0 类别 : 课件

谁卖泥塘 ？ 第 1 课 时 21 青蛙卖泥 塘 买青蛙卖泥塘 注意：“卖”最后一笔是点不是捺。 有十它收钱 ， 无十它付款 ， 世人吃穿用 ， 都靠它来办 。 读儿歌 ： 青蛙为什么卖泥塘？ 他是怎么卖的呢？ 初读课文 青蛙为什么要卖泥塘？ 自由读课文，思考： 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这 儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一 些钱搬到城里住。 烂泥塘 烂：差，不好。 他想卖出去，是怎么做的 呢？又有哪些动物过来买泥塘呢 ？ 于是青蛙在泥塘边竖起一块 牌子，上面写着“卖泥塘”三个字 。 “ 卖泥塘喽，卖泥塘！”青 蛙站在牌子边大声吆喝起来。 牌 喝 pái zi pái hē（ ） hè（ ） 多音字 喝水 吆喝 青蛙卖泥塘，有 _______ 、 _______ 来买泥塘，还有 ______ 、 _____ 、 ______ 、 _______ 、 _______ 等小动物来买泥 塘。 青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物 ？ 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸 听到青蛙的吆喝后，谁来了？ 一头老牛走过来，看 了看泥塘，说：“这个水坑 坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服……” 水坑坑 舒服 水坑坑 kēnɡ 舒服 shū fu 一头老牛走过来，看了看泥 塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边 打打滚倒挺舒服。不过，要是周围 有些草就更好了。” 不过 一只野鸭飞来了 ，看了看泥塘，说： “这地方好是好，就 是塘里的水太少 了。” 就是  上面两句话有什么共同点呢？ 都是先说泥塘的优点，再说 泥塘的缺点，中间都用了一个词语 进行前后意思的转折。 不过 就是 小鸟飞来说，这里 缺点儿树；蝴蝶飞来说 ，这里缺点儿花；小兔 跑来说，这里还缺条路 ；小猴跑来说，这儿应 该盖所房子；小狐狸说 …… quē “ 夬”既是声旁也是形旁，是 “决”的省略，表示开口。 小 篆 隶 书 其他小动物说的话都只是简单的 概括，请依照老牛和野鸭所说的话，发 挥想象，用“先肯定再提出建议”的方 法，中间用上“不过、就是、但是、可 是……”等词语试着具体说说。 蝴蝶飞过来说：“这地方真好， 青青的草，绿绿的水，可是没有 花。”小兔跑过来说：“这地方真美， 有草有水有花，但是我喜欢蹦蹦 跳跳，这里没有路。” ① 于是他就去采集草籽，播撒在 泥塘周围的地上。 ② 于是他跑到周围的山里找到泉 水，又砍了些竹子，把竹子破开，一 根一根接起来，把水引到泥塘里来。 ③ 于是青蛙就照着他们的话去做 ，栽了树，种了花，修了路，还在泥 塘旁边盖了房子。 种草 引水 种 花栽树 修 路盖房 多好的地方！有树，有花， 有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。这儿还有道路通到城里… … 青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 愣住 同学们，只要我们勤劳、肯努 力，烂泥塘也能变成美丽的花园。 让我们好好学习，长大后，为自己 的家乡出一份力，让我们的家乡变 得更美吧。 起因——烂泥塘 青 蛙 卖 泥 塘 劳 动 创 造 美 丽 环 境 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房 经过 老牛—没草 结果——美丽的泥 塘 野鸭—没 水小鸟—缺树 蝴蝶—缺 花小兔—缺 路小猴—缺房 青蛙 蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应 找一找，这些字有哪些相同点和不同 点。 指导书写  蛙、破、搬、 倒“ 虫”字第五笔改“横”为 “提” 籽  泉、卖 左右等 宽上小下大，要写紧凑  应 左窄右 宽 “ 广”撇要舒展 青蛙 草籽 野鸭 泉 水　　竹子 应该 花丛 尽情　　道路 抄写词语