南山区华府小学五年级上学期数学导学案
第三单元 倍数与因数
单元 三 课题 倍数与因数
课时 1 导学案设计教师 刘芸燕
教学
目标
1、结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。
2、探索判断一个数的倍数的方法。
重点
难点
结合具体情境，认识倍数和因数
准确判断一个数的倍数的方法
教学
准备
多媒体课件
导学
方式
自主探索法，合作交流法
教学过程
导学
步骤
学生活动 教师活动 备注
创设
情境
探究
新知
学生思考，再互相交流
学生思考、讨论
1、出示教材上的队形图。从解
决书上提出的问题的过程中引出算
式。
说说在算式中每个数字的名称
以及所表达的意义。
2、学生自学课本“认一认”。
3、说一说：5×7=35中，哪个数
是哪个数的倍数，哪个数是哪个数
的因数？
4、在25×3=75中，能不能说 25
是因数，75是倍数？
找7的倍数：下面哪些数是7
的倍数？
7 14 17 25 77
找到后，小组内交流自己的想法
判断哪些数是一个数的倍数，可以
用乘法求出这个数的倍数，再找出
对应的数，也可以用除法去验证
完成课本32页“练一练” 第
1、2、3、5题
完成第4题“我写你说”
先让学生互相写算式，再说一说。算
式可以是乘法算式，也可以是除法
巩固
拓展
算式。
板书
设计
倍数和因数
5×7=35
35是 5和 7的倍数
5和 7是 35的因数
教学
反思
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