《自主选择课余生活》第三课时 教学设计
同乐学校 陈月雄
教学目标：
1. 知道课余生活对自己和社会的重要价值，培养服务他人、服务社会的意识。
2. 学会合理安排课余时间，提高自我管理能力。
3. 懂得在课余生活中遵守规则。
课前准备
搜集一些学生课外活动的照片
教学重点：
1. 学会选择好的课余生活，安排好课余生活；
2. 过好文明的课余生活
教学难点：
1. 学会选择好的课余生活，安排好课余生活
教学过程：
导入1、问题导入：我们每个人都有自己的课余生活，用一个词语来形容它，你会怎么形容？
小结：每个人的生活不一样，所以带给你的感受也不同，但是我们可以自主选择，让课余
生活变得有趣起来。那么我们这节课就来聊一聊——过好我们的课余生活（生读），引出
课题（板书）
活动一：展示丰富多彩的课余生活1. 出示图片，让学生感受课内外丰富的课余生活。
预设：感受到了课余生活的丰富多彩。2. 说一说自己的课余生活，你喜欢做什么？原因是什么？用一两句话说清楚。（请两组
学生分享。
预设：我喜欢踢足球，因为可以锻炼身体还可以享受快乐。
预设：我喜欢看书……（可追问看什么书）3. 每个人喜欢的课余生活都不同，为什么？
预设：爱好不同，性格不同
选择课余生活是我们过好课余生活的第一步，谁还想来和大家分享一下自己的课余生活，
也可以展示哦！
预设：热情热爱 享受你的努力和一点点爱上它。 乐在其中。4. 通过刚才同学们的分享和展示，我们又能感受到什么？
预设：坚持才能成功，努力就会有收获。
小结：选择自己喜欢的课余生活，可以使我们快乐，还能够使我们懂得克服困难，体验成
功的快乐。（板书：感兴趣 促成长）
活动二：辨一辨 1. 刚刚有些同学说到了喜欢在课余时间玩游戏，如果课余生活都用来玩电子游戏，你觉
得这样的课余活动好吗？
预设：我觉得适当的游戏可以放松，但是一直玩游戏会浪费时间，也会伤害眼睛；
预设：长时间玩游戏不仅会伤害身体，还不利于我们好好学习；
预设：适当的玩游戏是可以的，可以缓解疲劳，也可以锻炼灵活力。2. 有的同学说可以玩，有的说不可以，那我们先来做个小测试，看题心理默默给出答案。
小测试：1.你每天的游戏时间是
A．30分钟以内
B.1个小时以内
C．1-2个小时以内
D．2-3个小时以内
2.你选择的游戏内容是
A．益智类的游戏
B.小程序的游戏
C．角色扮演
D．动作、冒险类
3.当你玩游戏兴致正高时，家人让你停止游戏，你会怎么办？
A．立即停止游戏
B.不高兴或者偷着继续玩
C．虽然停止玩，但心里一直惦记着
4.你觉得玩游戏给你带来了什么困扰
A．眼睛疲劳，长时间玩后眼睛比较干
B.容易上瘾，停不下来
C．不知不觉浪费了很多时间，渐渐形成了拖延症
D．影响心情，使自己烦躁易怒
E．没有任何困扰
小提示：五年级学生最佳的入睡时间是晚 9点半至 10点，游戏时间如果超过 30分钟，
就会影响学习和睡眠。
战斗类动作游戏充斥着暴力的内容和元素，传统冒险游戏题材有恐怖、探险、生存、
破案，这类游戏用时都比较长。
《网络游戏管理暂行办法》第二十条第一项规定，未成年人的网络游戏消费是违法的。
世界卫生组织将“游戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，列为疾病。3. 通过对刚才的小测试和小提示的查阅，你对玩游戏怎么看呢？
是的我们在选择课余活动时应该具有分辨能力，要学会控制自己，科学地安排好业余
生活，选择有益身心健康的课余活动。
活动三：展示有意义的课余生活1. 除了选择自己感兴趣的、能够促进成长、有益身心健康的，还可以选择哪些其他的课
余生活呢？书中的阅读角给我们提供了一个特别有意义的活动。（出示阅读角）2. 其实啊，我们班也有这样的小天使呢！有请刘翰林同学来分享他做志愿服务的课余生
活。3. 看完这些小朋友的课余生活，你觉得他们的课余生活怎么样？对你选择课余生活有什
么启发呢？4. 坚持做公益，帮助他人，服务社会，相信今天之后会有很多同学加入这样的队伍。
（板书：帮助他人，服务社会）
活动四：议一议 如何合理安排1. 这么多有意思有意义的课余生活，我们到底应该怎么安排呢？你在安排你的课余生活
时遇到过哪些困扰？或者你有什么好的安排建议。接下来小组讨论交流，每个小组成
员都来说说你的安排建议或者是遇到的小难题，好吗？
生讨论，师巡视，指导。
预设：展示课余生活安排表。
在我们的生活中，有些事情很重要，如学习，必须作为重要的事情，放在精神好的时
候去做，有时候突然有紧急的事情，就必须安排马上做。课余时间要科学、灵活地安
帕，不可浪费时间。
活动五：看一看，谁最美1. 同学们，在课余时间我们去到这些地方玩耍，看到这样的情景，你想说些什么？
出示图片，不文明的行为。
预设：在图书馆看书时不应大声喧哗，不能影响他人。
预设：在外游玩时，我们应该把垃圾放好，不能随意丢弃，破坏环境。
小结：是的，进行课余生活时，我们在享受快乐时光的同时，也应做到遵守活动规则，注
意文明礼貌，尊重他人。
这节课，我们学习了在自主选择课余生活时，要关注到个人的兴趣爱好，又要注重活动的
意义和价值，还学会了如何合理安排时间，做好规划。相信今天之后，你们一定会过好自
己的课余生活！
板书设计
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