0 0 类别 : 教案

六、具体教学设计 第一节 课型：听说课 时间：40分钟 教学内容：Listen and say, Look and learn 教学目标： 1.通过 Listen and say的情景对话和图片，帮助学生理解核心句型的含义和 用法。 2.能在语境中正确运用本单元的核心词汇，学会灵活运用新句型来操练核心 句型。 3.通过小组写作活动，让学生能结合语境用正确的句子写出个人情况。 教学重难点： 1. 学习并运用词汇：weigh, centimetre, kilogram 2. 学会灵活自如使用How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh … kilograms. 教学过程： 步 骤 目 的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 组 织 教 学 及 复 习 1.通过 Let’s chant 引 出主题You and me。 2. 通 过 游 戏 Quick response来调动学生 兴趣。 3.谈论 My friend and me,复习如何描述人 物外貌和兴趣爱好。 第一部分: 引入阶 段 (Lead in) 1.播放一段韵律诗引 出课文主题You and me。 2.快速展示高矮胖瘦 的图片，要求学生 迅速反应出对应的 单词。 3.展示一对朋友的图 片，引导学生谈论 自己跟朋友的相似 之处和不同点。 1.拍手跟读 2.根据图片迅速读出 单词。 3.比较自己和朋友的 相似之处和不同点。 1. 播放韵律诗音频， 示范如何诵读韵律诗。 2.根据 PPT图片说出 单词 3.通过 PPT图片设置 出朋友谈话的情境。 新 知 识 的 呈 现 与 归 纳 1. 学习并掌握本课核 心单词：weigh, centimetre, kilogram 第二部分：呈现阶 段（Presentation） 1.通过比较李宇春 和姚明的异同，引出 对 课 文 人 物 Joe 和 George 的比较，通过 Joe 和 George 的比较， 学习本课核心单词。 播放 PPT上的图片并 1.回答问题，按照老 师要求跟读单词。 1. 根据 PPT图片和单 词卡进行单词教学。 2.学习并掌握本课核 心句型 How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh …kilograms. I 提 问 “ What dose it mean?” 2.借助课文图片提问 Joe 和 George 身高和 体重，让学生初步感 知本课核心句型 How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh …kilograms. 3.通过例子，引导同 桌对话，让学生进一 步掌握核心句型 How tall…? I’m…centimeters tall. 4.通过游戏猜一猜老 师们的体重，让学生 进一步掌握核心句型 How much…? I weigh …kilograms. 2.根据问题，学生尝 试使用核心句型 How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh …kilograms. 进行问答。 3. 跟同桌谈论身高， 进一步理解核心句型 的意思和用法： How tall…? I’m…centimeters tall. 4.参与游戏，猜一 猜老师们的体重，进 一步理解核心句型的 意思和用法： How much…? I weigh …kilograms. 2.根据 PPT上的图片 进行问答。 3.设置情境，鼓励学 生进行同桌对话。 4.展示不同老师的图 片，让学生猜猜老师 的体重。 新 知 识 的 巩 固 与 活 用 1.通过听音补全对话、 判断正误和回答问题 等练习来锻炼学生的 阅读能力和思维能力。 2.通过小组写作和展 示锻炼学生的书面和 口语表达能力，创设 情境操练核心句型 第二部分：练习阶 段（Practice） 1. 让学生根据课文录 音补全课文挖空部分； 出示 4个关于课文的 表述，让学生判断正、 误；对课文内容进行 提 问，让学生回答问题。 2.分发worksheet,并指 引学生如何完成 1.认真听课文录音， 结合文本内容，回答 问题。 2.小组成员认真思考, 讨论，合理分工，合 作完成worksheet。 1.PPT展示一张 worksheet和活动规则 2.通过合作写作来共 同巩固核心知识。 Unit 1 You and me Period 1 How tall…? How much…? weigh centimetre kilogram … Module 1 Changes and differences Unit 1 You and me Period 1 PPT 50 cm 40cm30cm 20cm10cm 5cm 0Panda Elephant How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh …kilograms. 3.总结 worksheet,并告诉他们 使用核心句型 How tall…? I’m…centimeters tall. How much…? I weigh …kilograms. 写出作文You and me，完成作文后，小 组上前进行展示。 第三部分：输出阶 段（Production） 3.分组展示作文，上 前陈述。 4.总结本节课的知识 并布置作业。 3.积极小组合作，组 长要组织组员意见， 整组上前展示 worksheet内容。 4.记录作业。 3.通过投影仪展示小 组worksheet内容。 4.PPT展示作业及要 求。 小 结 通过分组评价复习本 课重点句型 使用核心句型“How tall…?”提问哪一个小 组在本节课的评比中 获胜。 根据评比结果回答 “… is centimeters tall.” 课前将学生分为熊猫 组和大象组两大组， 设置熊猫和大象攀爬 比赛的情境，进行小 组比赛，最后通过提 问熊猫和大象的高度 选出本节课获奖小组。 作 业 布 置 巩固本节课所学知识 1. Write about you and your friend. 2. Finish Workbook pages 2 and 4. 板书设计： 教学后记：