拟声词
淙淙 潺潺 哗哗
滴滴答答 叮叮咚咚
呢喃 唧哩哩 叽叽喳喳
21 大自然的声音
自读课文，完成思维导图
1 、读通课文，读懂句子，遇到注音的字请你拼读清楚，遇到喜欢的句子请你多读
几遍。
2 、理清文章结构，完成课后思维导图。
风，是大自然的音乐家
。
动物是大自然的歌手。 水，也是大自然的音乐
家。
大自然有许多美妙的声音。
课文以（ ）的结构，围绕（ ）这句中心句，分写了（
），（ ），（ ）这三个自然段。
总分
水也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手
大自然有许多美妙的声音
风是大自然的音乐家
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌
手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一
样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受
到大自然的威力。
他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便
像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
琴键
风箱
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌
手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一
样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受
到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温
柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满
力量，令人感受到大自然的威力。
不一样的树叶，有不一样的声音；
不一样的季节，有不一样的音乐。
（春风）吹过，带来了（小鸟美妙的啁啾）。
（北风）吹过，带来了（ ）。
（海风）吹过，带来了（ ）。
（ ）吹过，带来了（ ）。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像
歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有
不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的
温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，
令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打
打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ...... 叮叮咚咚 ...... 所有的树林
，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小
雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，
大海哗哗地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
编钟
器
编钟
腰鼓
铜锣
大鼓
náo bó
铙钹
“ 热闹”
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐
会便开始了。滴滴答答 ...... 叮叮咚咚 ...... 所有的树林，树林里的
每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙 , 流向河流 ; 河
流潺潺 , 流向大海 ; 大海哗哗 , 汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱
到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着
歌：
小溪淙淙 , 流向河流 ;
河流潺潺 , 流向大海 ;
大海哗哗 , 汹涌澎湃。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打
打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ...... 叮叮咚咚 ...... 所有的树林
，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小
雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，
大海哗哗地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩
唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们在唱什么吗？他们的歌声好像告
诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
思辨：
课文中说：他们的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”
提问：动物的歌声真的只有欢乐吗？你有没有听过动物们不同的歌声？
“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（ cháng ）。”
“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“ 留连戏蝶时时舞 , 自在娇莺恰恰啼。”
小练笔：
你最喜欢的大自然的什么声音，这个声音有什么特点？请你仿照课文的语言写一写。
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