《制作特色贺卡》教学设计
育才三小 王华
一、教材内容
《制作特设贺卡》是广东省信息技术教材第二册（上）第二单元第 8课的内容。这节
课主要介绍了在WPS中怎样进行页面设置以及插入调整艺术字、插入在线图片、形状、等
的操作。
二、设计思路
学生在生活中经常有使用贺卡的需求，并且对丰富多样的贺卡有浓厚的兴趣，但没有
自己用电脑制作过贺卡，所以对于亲手制作电子贺卡会很高的积极性。 “兴趣是最好的老
师”。在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的信息，使学生对于贺卡制作有一
定的感性认识，并在此基础上鼓励同学间围绕练习协同工作，这样既可以学习新知识，掌
握设置页面及插入背景、添加艺术字、插入在线图片以及插入形状等操作，又增强了其相
互间交流、合作的能力，制作出比较有创意的贺卡。对于学生的作品，在评价中给予全面
积极地肯定，只对制作过程中的操作提出指导性意见，呵护学生的创作热情，促进学生积
极健康的发展。
三、教材分析
1、本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入在线图片、形状并进行适当的
美化，制作一张个性贺卡。本节课是前一节课知识的巩固和提高，对学生在 WPS中进行设
计能力的加强，为后面《制作个性日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。
2、本节课教学内容看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会
造成学生处理信息的盲目性，因此本课教学采用“任务驱动教学法”，让学生通过示范操
作和自己动手实践完成任务，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。提高
自主学习能力。
四、学生分析
教学对象：小学四年级学生
本节课是学生利用WPS来设计作品的第二节课，学生的能力参差不齐，只有少数学生
信息技术掌握得较好。尤其是插入在线图片及改变形状叠放次序教难掌握，所以，在教学
中采用学生自主学习、合作学习的方式，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交
流、相互合作，从而培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题
的能力，养成良好的自学习惯，提高审美情趣，增强的美感，激发学生学习信息技术的兴
趣。
五、教学重点和难点
教学重点：1、学会在WPS中插入艺术字，调整艺术字格式。
2、学会在WPS中插入在线图片，设置在线图片格式。
3、学会在WPS中插入形状，设置形状格式。
教学难点：1、艺术字，在线图片和形状大小、位置、叠放次序、环绕方式的设置。
2、综合排版，使整个版面协调、美观。
六、教学目标
【知识与技能】
1、学会设置页面大小。
2、学会在WPS中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。
3、学会在WPS中插入在线图片，并能够调整在线图片的版式； ；
4、学会在WPS中插入形状，并能设置形状的格式。
【过程与方法】
通过“情景导入”—“自主探究”—“学生汇报”—“自主创作”——“评价提高”
这样的教学环节来实施教学，同时采取任务驱动的教学方法，激发学生学习的积极性和热
情，提高学生自主学习的能力。
【情感态度与价值观】
1、通过贺卡设计和制作，培养学生利用贺卡表达情感，培养学生的感恩情怀感，让学
生获得情感体验；
2、通过鼓励学生制作特色贺卡，培养学生的创新思维；
3、通过作品的展示和评价，培养学生美的创造能力和美的欣赏以及鉴赏能力。
七、教学策略
本节课采用自主学习和“任务驱动”的方式贯穿整个课堂，再以小组讨论、竞赛的方
法激发学生的学习兴趣来完成本节课的教学任务，达到教学目标。
八、教学环境
网络环境下的多媒体电脑室、多媒体教学软件、准备一些已经设计好的贺卡及贺卡制
作素材。
九、教学时间
一课时
十、教学过程
教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情
景
导
入
1.同学们一年有很多的节日如元旦、
春节、教师节。在节日来临时，你以怎
样的方式表达祝福？引入课题。通过 WPS
自带功能查找播放一些既漂亮又有童趣
的电脑特色贺卡作品。
2.同学们，这些作品漂亮吗？喜欢
吗？你想知道这些作品怎么制作出来的
吗？表现好的同学我也会送他一张贺卡。
3.打开课本第 8课制作特色贺卡，
请同学们观察这些贺卡有些什么？（图
片、艺术字、形状）
4.制作贺卡其实很简答，只需要按
照下面几个步骤操作：
①设置好贺卡的页面。
②添加艺术字
③输入祝福语
④添加适当的图案、美化修饰。
5、把全班分成 8个小组，选出小组
长。
学生欣赏
学生赞不决口，问怎么制
作？
学生观察并思考贺卡上的
内容是怎样设计出来的。
学生分组
创设情境，导入新
课。通过展示优秀
作品，充分激发学
生的学习兴趣和求
知欲，让学生明确
本节课的学习任务。
总体把握设计贺卡
的步骤
学
习
新
知
学
习
新
知
任务一：设置页面及插入背景图。
1.建立学习小组。（先完成的同学
要帮助和指导本组其他同学）
2.根据课本 P77-P78页，设置页面，
并插入与新年相关的背景图。（试试
P78“小妙招”）请一个学生演示并讲解
操作步骤。
3.思考？
除了书上的方法，你还找到了其
他操作方法吗？
找一个学生上台操作演示。
教师小结：讲解并设置页面及插入
背景图的操作步骤。
在操作的过程中可别忘了要保存！
现在我们的贺卡已经设置好页面并插入
背景图了，接下来我们还想为贺卡添加
些什么呢！
任务二：
1. 插入艺术字“新年快乐”，并根据自
己感觉调整艺术字效果。（ P78-
P79）请学生演示并讲解操作步骤
（广播全体）
2. 尝试 P79“小妙招”与“试一试”，
看看怎样设置和调整最合适？
3. 思考？
插入的普通文本可以变艺术字吗？
怎么操作？
为了使我们的贺卡更加漂亮美观，
我们可以插入一些在线图片和形状。
学生独立完成“任务一”
一个学生演示并讲解，其
他学生观看
回答：添加艺术字
学生按照老师的演示
添加艺术字，可以相互讨
论
学生演示并讲解操作步骤
这是上节课的知识
让学生自主复习旧
知识，并动手操作
培养 学生运用知
识的能力。
让学生掌握插入艺
术字的操作，培养
学生自主、合作、
探究的能力。
让学生熟练掌握插
入在线图片和插入
任务三：插入在线图片和形状
1. 查找并插入符合新年主题的在线图片。
（P80）
1. 请一个小组代表分别演示并讲解
在线图片和形状的插入方法。
2. 温馨提示：
注意图片挑选时间不宜过长哦！
操作任务四：
1. 选择并插入你认为适合的形状。
（P81）
2. 按 P82“试一试”操作，在“绘图工
具”里你发现了什么？
3. 3.按 P82“学着做”，你会改变叠放
次序吗？
在完成“任务四”的过程中，你遇到了
什么问题？
“插入形状后，原来位置上的图片不见
了，怎么办？”
谁能帮他们解决这些问题？
请学生演示或讲解，教师补充。
教师小结（多媒体教学平台播放插
入在线图片和插入形状的操作步骤）
小组讨论学习完成“任务
三”为新年贺卡插入在线
图片和插入形状。
学生演示
学生操作：改变形状的叠
放次序：1。在图上单击右
键选中设置对象；2。从
“叠放次序”栏中单击
“下移一层”，直到下面
的内容显示出来。讲解演
示改变叠放次序的操作步
骤（转播全体）
形状的操作，培养
学生的观察能力、
发现问题和解决问
题的能力。
练
习
总
结
教师总结全课学习内容（显示整个
过程的操作步骤）。
“现在你们在根据我们这节课所学
的知识对我们的贺卡进行完善美化，然
后各个小组推选出一张最漂亮最有特色
提交到“展示台”来展示评比。各小组
长拿出评价表对各小组的作品进行评
价。”（显示各个小组的作品并做点
评）
我们可以将制作好的贺卡打印出来
送给别人，但我们更加提倡赠送电子贺
卡，这样既方便又环保。希望同学们能
在生活中灵活运用我们所学的知识使我
们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。
别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在
过节的时候送给自己的亲朋好友 我相信
收到你们亲手制作的贺卡的人，一定会
为你们感到骄傲和自豪的。
学生进一步完善美化贺卡，
提交参加评比的贺卡。
学生评价作品
学生说作品创意
学生说收获。
学生填写“知识收获小盘
点”。
总结全课，感
受成功的喜悦，让
学生懂得感恩，不
忘感恩。懂得把课
堂知识应用到学习
生活中，让生活更
加多姿多彩。
作业布置 课本 P83 显身手
十一、板书设计
PPT课件展示
十二、学习评价
本节课充分发挥了信息技术教学的潜能，优化的教学过程和学习方式，为学生主动参
与学习和交流合作提供了技术支持。教学时，首先创设问题情境，学生学习的积极性非常
高，接着直入主题介绍制作贺卡的基本步骤，学生做到了心中有数。在学生自主学习的过
程中，同学们互帮互助，这样的活动很好地激发了他们的学习 积极性，促使他们从多方面
思考问题，有助于培养创新精神。
十三、教学反思
本节课学生学会了在 WPS 中插入艺术字、 在线图片和形状，也能完成一张贺卡的简
单制作，但对贺卡的特色设计方面还有点欠缺，审美能力和评价能力还有待进一步培养。
3
/1
