0 0 类别 : 教案

排球正面双手垫球教案 小学 四年级 单元：原地双手正面垫球 第 1次课 学生人数：46 教师：南海小学 吴翘慧 学 习 目 标 1、认知目标：使学生了解排球双手正面垫球动作要领。 2、技能目标：使80%学生初步掌排球双手正面垫球的技术动作，发展学生力量、速度、 灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生对体育课的兴趣以及自信乐观、努力拼搏、团结互助等优良品 质 场 地 器 材 排球场,排球46个、体操垫23 张、跳绳12根 重 点 难 点 重点：动作正确,掌握好人球距离。 难点：全身协调用力。 教 学 流 程 1、趣味慢跑练习2、学生分组自由练习3、原地排球双手正面垫球技术动作讲解示范4、学生分组练习5、课课练 课 的 结 构 时 间 次数 教学内容 教法 学法 组织与队形 准 备 部 分 7 分 钟 1 一、开始教学 （1）课堂常规。 （2）安排见习生。 二、趣味慢跑： 贪吃蛇带领学生 两列纵队排球场 进行曲线变速跑 其中穿插排球操。 1.调动学生积极性。 2、趣味慢跑： 在欢快音乐声中教师组织学 生进行趣味慢跑，同时用语言 和肢体动作调整学生兴奋度， 看学生运动情况灵活调整速度 和时间，同时做行进间的排球 操。 认真和老师进行慢跑。 要求：积极进行练习， 保持队形。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 基 本 部 分 18 6-8 一、学生分两组两 人自由练习原地 双手垫球，并给 学生提出问题。 二、提问学生，回 答上面问题后， 可引申出本节课 的教学重难点， 教师可讲解示范 原地双手正面垫 一、教师组织学生分组进行练习。 二、练习前教师提出问题： 1.球垫到手臂在那个部位球最 舒服? 2.如何在排球落地前把球接住。 3.排球垫球时双脚应前后开立 还是平行站立。 三、分组练习 1．示范： 教师讲解示范动作，讲解 1. 学生认真听教师 讲解。 2. 学生练习动作时 候思考老师提问 的问题。 3. 学生认真练习技 术动作。 4. 学生练习时提醒 对方有没有做到 正确的技术动作， 将学生分成相等的四组， 面对面进行练习。 ×××××× ×××××× ×× ×× ×× △ ×× ×× ×× ×× ×× ×××××× ×××××× 28 分 钟 分 钟 球的技术动作和 重难点。 三、学生分组练习 1、我们都是武林 高手：徒手练习 手型，教师讲解 示范技术动作。 2、太极高手（以 四两拨千斤）： 通过小游戏让学 生熟悉技术动作。 3、确定手型后， 调整间隔，进行 原地双手正面垫 球的练习。 4、挑战优秀学生 进行示范，学生 看后示范动作后 继续练习若干组。 5、比一比： 垫球比赛，看看 那一组的动作最 标准。 重难点以及易犯错误。告诉学生 最高境界是四两拨千斤，先练 习抛球接球手型。 2.太极高手： 两人一个球，面对面一个 抛球一个接球，在太极里把高 高重物抛高然后接到，演绎抛 接球的方式（垫球的蹬地、伸臂， 接球的迎球、缓冲）同时练习垫 球的衔接。 3.教师讲解示范，练习时 巡回指导。 4．挑选优秀学生示范。 组织学生进行练习，互帮 互助，在总结时让学生自评和 互评相结合，培养学生学习的 积极性。 5.比一比： 1) 创设场景与讲解游戏规则 2) 组织比赛 3) 讲评 垫接球完成后， 总结哪里没有做 到位，互相哪里 没有做到位互相 纠正提醒，继续 练习。 5. 在垫球比赛中认 真练习。 6. 经过一节课的学 习，和课前垫球 练习时相比较， 感觉学习带来的 进步，给自己和 同伴积极的掌声， 体验成功的乐趣。 团结协作，争取 好成绩，遵守规则， 注意安全。 ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● 代表女同学 ● 代表男同学 8 分 钟 1 课课练 1.仰卧抬腿 2跳绳梯 3.飞机 4.跳绳 老师提醒动作的转换，学生注 意动作的正确掌握与练习。 各 1分钟 x 2组 结 束 部 分 5 ’ 放松、评价 宣布下课 安排学生收器材 师生道别 教师带领学生进行放松操 学生跟着老师充分的 去放松。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 易犯错误预防纠正：动作正确,处理好人球关系，接球时有无缓冲动作。 仰卧 抬腿 飞机 跳绳 梯 跳绳 预 计 心 率 曲 线 预 计 练 习 密度 练习密度： 55% 平均心率： 120 次/分钟 安 全 隐 患 1.衣裤口袋中不要放硬物， 如眼镜，发夹等（课前提 示）2.场地平整，没有尖 锐的物体，如小石头，钉 子等（课前检查）（每个 环节踢出不同要求） 学 与 教 的 课 后 反 思