0 0 类别 : 教案

东南西北 课时教学设计 上课教师： 雷亚新 日期： 年 月 日 教学分析 年 级 二年级 学科 数学 教材 北师大版 课 型 □单元起始 □精读 □略读 □写作 □阅读 □单元总结 □练习 □复习 □其他 教 学 目 标 1.在熟悉的生活环境中认识东、南、西、北四个方向，并在指定一个方向的条件下， 会辨认其他三个方向。 2. 体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性，会在地图上辨认东、南、西、 北四个方向。 3. 在辨认方向的过程中，体会物体间的位置关系，增强方向感，发展初步的空间观 念，并体验数学与现实生活的密切联系。 重 难 点 及 相 应 对 策 重难点 重点：掌握东南西北四个方向，知道地图是按照上北、下南、左西、右东绘制的 难点：给定一个方向辨认其他方向；在生活中能够准确辨认方向 相应对策 与学生的实际生活建立联系，让学生在熟悉的环境中建立方向感。 技 术 准 备 多媒体课件、方向纸 教学设计 流 程 任务活动 关键词 复 习 导 入 一、情境导入，激发兴趣 师：同学们大家好，在开始今天的学习之前老师想先请你们看一段视 频，视频中的主人公在这天早上遇到了危险，请你们帮帮他们。 播放【视频】（1min） 熊大熊二和光头强逃到了一片森林，这时候有只聪明的小鸟告诉他们 可以躲在小木屋里。聪明的你们可以告诉他们该往那边走吗？ 预设：学生可能会回答往前后左右等方向 引导：光头强的右边也是熊大和熊二的右边吗？怎么才能让他们朝着 同一个方向走呢？也就是说不管熊大熊二站在哪，这个方向都是一样 的。看一看木屋那个方向有什么？太阳是在哪个方向？ 预设：太阳从东方升起，木屋在东方 师：除了东方这个方向，你们还知道哪些方向呢？ 预设：南西北 师：今天我们要学习的就是东南西北（同时板书东南西北） 师：在学习之前呢，老师想问一下，你们想知道关于东南西北的什么 小秘密呢？ 情境导入 激发兴趣 流 任务活动 关键词 南方科技大学教育集团（南山））第二实验学校 厚德启智 弘毅日新 程讲 解 探 究 二、直观感受，探究新知 【活动一】观察体验—在教室里辨认东南西北 师：同学们，你们喜欢我们的教室吗？教室里有黑板、有阅读书等， 你们知道它们分别在教室的哪个方向吗？教室的东边在哪？ 1. 说一说、指一指太阳升起的方向 说明：虽然大部分学生知道太阳从东边升起，但有些并不知道哪个方 向是东，所以需要不光听到学生说，还要学生会指。 2. 说一说、指一指其他三个方向 说明：要求学生面向东，尝试说出其他三个方向，一边说一边指，如 果学生找不到南和北，教师可以引导，利用方向歌：后面是西，左面 是北，右面是南。（找的同时将方向纸分别贴在教室的墙上） 3. 听口令，做动作 口令：转向东方鞠个躬，转向南方拍拍手，转向西方比个心，转向北 方挥挥手（一个循环后，讲教室里贴的方向纸撕掉，再让学生找方 向） 说明：设计本环节的意图，一方面是让学生感受教室里东南西北的每 个方向，辨别相对的位置关系，另一方面是调动学生手、脑、口并用。 【活动二】找一找、画一画—体会规定方向的必要性 师：刚刚我们已经知道了教室里的东南西北分别在哪边，现在你们可 以说一说教室的每个方向分别有什么吗？注意找的这个东西要是这个 面独有的哦 预设：学生可能会说教室的南面有空调 引导：教室的南面有空调，也可以说成空调在教室的南面 1. 观察并与同伴说一说教室的东南西北各有什么？ 2. 各自在学习单上记下来教室的东南西北各有什么，并表明四个方向 3. 交流记录结果，体会规定方向的必要性。 说明：首先肯定他们记录的都是正确的，由于面对的方向不同，记录 在纸上东南西北的位置就不同，这样不方便交流。 【活动三】想一想、填一填—认识地图，发展空间观念 1. 教师介绍地图是按照“上北下南左西右东”绘制的，这种规定便于 交流。请学生把自己的记录纸转成“上北下南左西右东”，然后再 进行交流，感受统一方向的必要性 2. 联系记录纸和教室里四个方向上的物品想一想，说一说。先平着放， 再竖起来想一想。 说一说 指一指 找一找 画一画 想一想 填一填 巩 固 提 升 三、巩固提升 1. 寻宝游戏（课件呈现） 2. 算一算，标一标（课本第16页第3题） 学生独立完成，集体讲评 3. 读一读，讲一讲（课件呈现） 指南针，北极星，年轮 南方科技大学教育集团（南山））第二实验学校 厚德启智 弘毅日新 学 习 总 结 四、回顾总结 这节课你学到了什么？ 1. 生活中怎样辨认东南西北四个方向？ 2. 在地图上怎样标识东南西北？为什么在地图上要规定方向？ 板 书 设 计 东南西北 上北、下南、左西、右东 作业 设计 1. 在操场上辨认东南西北，并在记 录纸上填写各个方向有什么 2. 和爸爸妈妈说一说，家里的门朝 哪个方向？ 3. 观察夜晚的星空，找一找北斗星 教学反思 教 学 分 析 改 进 措 施 南方科技大学教育集团（南山））第二实验学校 北 东 厚德启智 弘毅日新