5.快乐的小鸟 教学设计
1学情分析：教材以自然生活中的小鸟图片导入，便于学生观察其形状与色彩，易于激发
儿童的学习兴趣，这是欣赏活动的重点，教师可以根据实际选择不同的课程导入方式，如
声音，实物导入等。
2教学目标：
知识与技能：了解小鸟的形态，结构，花纹，色彩。懂得用点.线.色来画小鸟。知道一些生态
环境知识。
3重点难点：围绕本课主题进行绘画创作练习，运用点.线.色画出不同形态和花纹的小鸟。
4教学过程
活动 1【导入】一．“听一听，唱一唱”
播放歌曲《春天在哪里》学生双手打节拍，跟唱歌曲
春天到了，鸟儿唱起了快乐的歌曲，接下来我们来学习《快乐的小鸟》。导入课题。
——板书课题。
活动 2【活动】二．“演一演，猜一猜”
1. 同桌讨论：小鸟快乐的场景
2. 请学生模仿小鸟，表现出快乐的小鸟情景。
活动 3【讲授】三．“说一说”
小鸟的基本机构有哪些？（头部，翅膀，身体，尾巴）
你喜欢哪一幅图片？你觉得最美的地方在哪里？
小比赛.2分钟内谁能最快画好一只小鸟。
活动 4【作业】“画一画”
1.老师示范画小鸟。（小鸟在唱歌，它的歌声很动听，吸引了另外一只快乐的小鸟，其它小
鸟也听见了优美的歌声，一起欢快的唱歌跳舞）。
2. 小鸟很美丽，但是不漂亮。我们来给小鸟加上美丽的花纹。
3. 有些学生也画了快乐的小鸟。一起欣赏学生作品。
4. 比一比：看谁画的小鸟最快乐。
作业要求：画一群快乐的小鸟，要求构图饱满，并用点、线，色给小鸟加上美丽的花纹。
活动 5【作业】五．“评一评”
谁画的小鸟最快乐，通过学生自评、他评、师评的形式加以评价。
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