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分享人：廖斯雅 “ 绳子艺术展”主题活动 分享 班级绳子艺术展 举办绳子艺术展，需要做哪些准备呢？ 一、场地 二、作品与展览形式 三、如何分工 一、场地 • 师：绳子艺术展，可以选在哪儿举行？ • 武：可以在教室里，因为我们的作品都在教室里， 来参观的人一进来就能看见。 • 李：在教室里太小了，人太多会很挤。 • 黄：我认为可以在户外，户外活动时小朋友们都能 看得到。 • C ：不行，放在户外，如果下雨的话会把我们的作 品淋湿的。 • 黄：我想到一个好办法，如果下雨的话可以用一个 玻璃罩把我们的作品罩起来。 集体谈话：绳子艺术展选在哪儿举办 ？ 关注重点：作品陈列 观看人数 天气因素 集体谈话： • 问题 1：我们做了哪些关于绳子的 作品呢？ • 问题 2：哪些作品适合展览？哪些 作品可以进行现场DIY ？ 二、作品与展览形式 关注重点： 制作难易程度 时间长短 陈列的适宜性 绳子艺术展拉开帷幕…… 幼儿经验分析： 幼儿能将已有经验进行 整合并且运用到实际生活中。 在绳子的主题活动中，不仅 促进了幼儿的大肌肉和精细 动作的发展，还培养了他们 的专注能力、合作的能力。 统计售出情况 讨论：钱的支配 后续活动 ...... 主题网络图 有趣的绳子 寻找绳子 户外玩 生活发现 认识绳子 玩绳子 材质 室内玩 创意绳子 穿越封锁线 跳大绳 1. 绳子布绷画2. 胸针 3. 发卡 4. 小蜗牛 捆绑 缠绕 打结 绳子拓印画 线描画 亲爱的线艺 术展1. 棒棒糖 2. 三股辫 3. 编织吊饰 设计运动会 加油牌 制作毛线球 绕绳子 绳子 DIY 艺 术展 “绳子艺术展” 中幼儿的收获 • 1、获取经验的能力：直接感知、实际操作、亲身体验。 • 2 、手部的协调能力：编织、粘贴、扭动绳子等过程中，精细的手部动作。 • 3 、数字形成的能力：记录自己服务对象的人数，把数学运用到实际生活中， 促进数学思维能力的发展。 • 4 、良好的学习能力：正式成为小老师之前，幼儿不断提高自己的“教学技 能”只为了能够把最好的方法教给其他小朋友，积极主动、认真专注、不怕困 难、敢于探究尝试等学习能力。 • 5、事物观察与比较的能力：发现事物的相同与不同之处。户外场地考查时， 能够针对自己的观察进行陈述，幼儿之间的思想碰撞正是学习的最佳契机。 • 6、社会交往能力：用较为流畅的语言进行指导与教学，提高语言表达能力发 展、人际交往能力。