0 0 类别 : 课件

14 蜜蜂 勤劳的小蜜蜂 小蜜蜂住蜂房  每天早起寻花香  传花粉采花蜜  后腿还有一副花粉筐  嗡嗡嗡嗡飞过来  嗡嗡嗡嗡飞过去  一天到晚真呀真繁忙  资料袋 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿 造 500克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十 几万公里，相当于绕地球三四圈。 蜜蜂一找到蜜源，就会飞回 蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如 果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在 蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂 箱一百米外，它们就跳“摆尾舞”。 听说蜜蜂 听说蜜蜂有辨别方 向的能力，无论飞到哪里， 它总是可以回到原处。我想 做个试（ shì）验 （ yàn ）。 不轻信， 科学求证 。 试 验 证 阻 测 括 误 途 陌 超 shì yàn zhèng zǔ cè kuò wù tú mò chāo 试验 阻力 推测 沿途 陌生 超常 证实 包括 准确 几乎 大概 推测 准确无误 确确实 实 无论……总…… 不是……而是…… 尽管……但…… 关 联 词 （也许、可能、大约……） 蜜蜂飞得很低，几 (jī)乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。 那些被闷（ mēn）了好久 的蜜蜂向四面分散。 尽（ jǐn）管它们逆 (nì)风而飞，沿 (yán)途都是一 些陌 (mò)生 的景物，但它们确 确实实飞回来了。 跟法布尔一起做试验 默读课文第 2自然段： （请你用“第一步，第 二步，第三步，第四步 ，第五步”来说一 说。） 思考：这个试验分哪些 步骤去做的？ 一天，我在我家 花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它 们放在纸袋里。为了证实飞回花园 的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背 上做上了白色的记号。然后，我叫 小女孩在蜂窝旁等着，自己带着做 了记号的二十只蜜蜂走了两里多路 ，打开纸袋，把它们放出来。 一天，我在我家 花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它 们放在纸袋里。为了证实飞回花园 的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背 上做上了白色的记号。然后，我叫 小女孩在蜂窝旁等着，自己带着做 了记号的二十只蜜蜂走了两里多路 ，打开纸袋，把它们放出来。 ① ③ ④ ⑤ ② 跟法布尔一起做试验 第一步：捉 20只蜜蜂，放进纸 袋 第二步：做记号 第三步：叫小女儿等 第四步：走两里多路 第五步：放飞蜜蜂 一天，我在我家花园的 蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂 是我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿在 蜂窝旁等着，自己带着做了记号的 二十只蜜蜂，走了两里多路，打开 纸袋，把它们放出来。 确保蜜蜂 被放出后 所看到 景物都是 陌生的。 证实飞回来 的蜜蜂是自 己今天放出 去的。 及时知 道蜜蜂 飞回 时间。 距离太近不能有 力地说明蜜蜂辨 认方向的能力 。 数量太少 ， 不能证明 。 跟法布尔一起做试验 第一步：捉 20只蜜蜂，放进纸 袋 第二步：做记号 第三步：叫小女儿等 第四步：走两里多路 第五步：放飞蜜蜂 一步不能少 ， 一步不能改 。 条理、细致、周到、严 谨 那些被闷了好久的 蜜蜂向四面飞散，好像在寻找 回家的方向。这时候起风了， 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地 面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么 能看到遥远的家呢？ 用词 准确 一边观察 ， 一边思考 一 ， 一边思考 。 大概 好像 几乎 法布尔 法国著名昆虫学家，被誉为 “无与伦比的观察家”。 年幼的他常被蝴蝶与蛐蛐等 可爱的昆虫所吸引。 他一生都在研究昆虫世界， 在自然环境中对昆虫进行观 察与试验，真实地记录昆虫 的各种特点，最终写出了 《昆虫记》这部昆虫学巨作 。 《昆虫记》有十大 册，书中记载的昆 虫包括蜘蛛、蜜蜂 、螳螂、蝎子、蝉 、甲虫、蟋蟀等等 ，生动有趣地描写 了它们的本能、习 性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡等，如 果你对昆虫感兴趣 ，你也来找来读读 吧。 萤火虫用它的工具反复轻轻 敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗 牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个 “扭”字来形容萤火虫对蜗牛施 行的手术比较恰如其分。萤火虫 不慌不忙有条不紊地扭着，每扭 一次，还要稍加休息一下，似乎 想了解扭的效果如何。扭的次数 不多，至多扭六次蜗牛就无法动 弹，没有知觉了。 萤火虫的方法是这么迅速 奏效，几乎可以说是闪电般的 ，毫无疑问，他利用带槽的弯 钩已经把毒液传播到蜗牛的身 上了。这些看似温和的蜇咬， 却能产生快速的效果。如果蜗 牛的壳和它的支持物没有贴紧 ，这么一来，萤火虫就可以安 静地美餐一顿了。