健康教案《小河马的大口罩》
一、开始部分:
利用口罩,引入活动。
1、提问:你戴过口罩吗?为什么戴口罩?
引导幼儿运用已有生活经验,简单说说口罩的作用。
2、提问:小河马今天戴上了大口罩,它怎么了?(出示
PPT)进入主题。
二、基本部分:
(一)理解故事情节,了解感冒病菌的传播途径
1、教师逐一出示 PPT,请幼儿完整欣赏后,尝试讲述故事情
节。
(1)幼儿观察 PPT1后,提问:戴着口罩的小河马怎么了?从哪
看出来的?引导幼儿仔细观察图片。
(2)教师依次完整出示 PPT2-7,鼓励幼儿讲述图片内容。
2、完整欣赏故事教师完整讲述故事后,启发幼儿讨论:小动
物们为什么都感了?感冒病菌是从哪里来的?小动物怎样做
就不会传染了?小河马怎样做口罩就不会飞走了?等引导幼
儿了解感冒病菌的传播途径;学习打喷嚏时的礼仪;知道生活
中怎样注意卫生,怎样进行自我保护和保护他人等。
(二)了解感冒的一般症状。
组织讨论:“小河马感冒的症状是什么?我们小朋友感
冒时还会有哪些症状呢?”
教师结合幼儿的讨论,适时出示相关图片,帮助幼儿
记忆。可通过“我来表演你来猜”的小游戏,吸引幼儿注
意力,提高兴趣。
(三)学习治疗感冒及预防感冒的方法。
1、学习治疗感冒的方法。
组织讨论:“小河马拿着药回家怎么做感冒会好得
快?”引导幼儿说出如何配合医生感冒会好的快,如:按时
吃药、多喝水、好好休息等。
2、学习预防感冒的方法。
组织讨论:“猜猜小河马可能因为什么感冒?还有什么
情况下容易感冒?生活中我们怎样做可以预防感冒?”
激发幼儿回忆生活中预防感冒的多种方法,教师结合
幼儿的讨论,适时用图片进行记录,帮助幼儿归纳、提升。
如:勤洗手、多锻炼、吃健康食物、增减衣物等。
讨论过程中用小奖品“口罩”,激起幼儿的竞争欲望,
积极主动表达自己的想法。
三、结束部分:
教师小结预防感冒的多种方法,并且布置区角,提醒
幼儿生活中要做到。并鼓励幼儿在区域活动中用画图或其
它方式记录下更多预防感冒的方法,使本次活动真正融入
到生活中。