0 0 类别 : 教案

活动领域：小班健康 活动名称：《口罩小卫士》 教学目标： 1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。 2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。 教学重点： 能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。 教学准备： 1.口罩小卫士 ppt。 2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩 1 个。 3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解 教学设计： 一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩 1.教师引发思考：“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病 毒叫什么名字吗？谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的 措施呢？” 可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。 2. 提问：“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。 老师想问问， 有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀？ 老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的，那 么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢？” 引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。 3. 继续提问：“小朋友们有戴过口罩吗？戴口罩是什么感觉呢？” 可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。 4. “有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时 顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩到 底有什么作用吧！ 二、介绍口罩作用 1.演示 ppt 口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病 毒了，病毒最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈 妈住进医院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上， 啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。空气中的 病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们 身体里面。结果健康的人也生病了，开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、 呼吸困难，住进医院。这可怎么办？要把嘴巴鼻子捂住吗？” 可以请幼儿说说，要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。 2.“当当当，口罩小卫士登场了！我就是保护人类的口罩小卫士！ 我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨；我能拉 起防护网，为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起，病毒就会远离你啦~ 哇！原来小小的口罩卫士这么厉害！我也要戴起口罩，远离病毒！ 看，小朋友和小动物们都戴上了口罩！” 三、学儿歌，用正确方法戴口罩演示戴口罩方法的部分 1.“小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的入侵，那么， 你知道要怎么戴口罩吗？”可请幼儿表演戴口罩的方法。 2.演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或 标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上， 扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧。 3.学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩；分清里外很重要； 鼻、口、下巴都罩好；压紧鼻梁莫忘掉。” 四、一起来给自己的照片画个小口罩 1.进行小结：“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我 们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的 冬天里，请你一定要相信它。当然，疫情很快会被医生叔叔阿姨打 败的，希望你一直保持健康，等到春暖花开，我们再与小口罩告别， 去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！” 2.“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己 的小照片画一个可爱的大口罩吧！首先，我们来观察一下，口罩是 由几个部分组成的，老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什 么样子。”可以请 1 名幼儿介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试， 看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。 3.“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还 有 2 根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两 条直线变成了弧线，2 根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋 友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个可 爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来，粘贴 在照片上哦~