0 0 类别 : 教案

学习方案设计 课程名称： 英 语 内容主题： Book 7 Unit 4 A school outing Part C Make a sandcastle 教材版本： Primary English For China 课型设计： 阅读技能训练课 学习 年级 四年 级 学 科 英 语 主 题 Make a sandcastle 指导 教师 育才四小 吴娜 学 习 目 标 1、理解故事，使用标准的语言表述、演绎故事。 2、熟练掌握重难点知识：make a sandcastle,Great idea,Bob’s,Whose…。 3、拓展学习空间：远程外教讲授海滩的小诗歌，并进行德育渗透：保持沙滩 学校、班级等环境卫生。 重 点 难 点 1、熟练运用：Whose hat is that? It’s Bob’s hat. Great idea. Make a sandcastle. 2、理解故事内容，合作表演故事。 关 键 问 题 1、准确地说出每一句话； 2、理解故事内容； 3、自由编排表演故事； 4、学会一首有关海滩的诗歌，并做到保持沙滩、学校、班级等环境卫生。 学 习 方 法 1、小组探究展示法：通过小组合作，自主探究，展示汇报实现对课文理解。 2、情境教学法：设置适当的情景，使学生真实体会、演绎故事情节。 3、任务驱动法：学生自己听、模仿录音；自行准备学习道具；完成各个任务。 教 学 准 备 教师准备：教具 ,多媒体等。 学生准备：听录音，模仿原音；预习学习内容； 小组合作准备道具。 教 学 过 程 设 计 课型 程序 （要 素） 时 间 教师行为 期望的学生行为 创设情 境，呈 现任务 3 1、日常口语交 际： 出示一组画面， 谈论： What can you do on the beach? 1、学生熟悉情境。 2、独立思考并畅谈，复习一些行为动作句 型。 自主学 习，整 体把握 10 1、提供听力材 料。 2、给出五个关 键问题，引 领学生理解 故事内容。 1、学生登录“一对一网络学习平台”，对 录音材料进行听、读训练。 2、小组合作，通过回答问题，理解故事情 节。 展示训 练，规 范指导 20 1、根据图片内容 从发音、动作、情 感等方面进行逐 一讲解，逐一训 练。 2、教师进行规范 指导。 1、认真模仿、体验、创新。 2、小组合作练习。 3、倾听、欣赏其他小组的展示，并给与鼓励。 阅 读 技 能 训 练 课 拓展学 习,概括 提升 7 1、利用“悦习英 语”网络学习平 台，与加拿大外 教学习有关“海 滩”的一首小诗。 2、教师补充总结 （德育渗透）。 1、能够跟随外教进行拓展学习，增加知识量。 2、能够养成“保护环境”的好习惯。 板书 设计 Make a sandcastle (教具演示) Great idea. 专家 评价 学生自学：学生通过网络在线听力进行听和模仿跟读； 同伴互学：同伴研讨问题、同伴间交际练习； 合作展学：学习共同体通过合作进行展示表演； 教师导学：教师进行适时点拨、启发、引领； 网络拓学：通过“悦习英语”连线加拿大教师进行拓展授课。 附件: 1.“一对一学习”网址：study.21cnedu.com 2. PPT of Book 7 Unit 4 A school outing Part C Make a sandcastle 3. 悦习英语网络学习平台 www.yuesia.com 参考资料: 《有效备课---知识建构型视野下的备课问题与对策》(韩立福专著) 《英语教师用书》(7册) 《教学资源集》（四年级上）