0 0 类别 : 教案

《看日历》教学设计 本课概述：实践探究，图表归类。通过查阅、制作图表，发现和总结规律，获取相关知 识。 《看日历》建议分两个课时完成，具体知识点如下： 第一课时：认识年、月、日 教学知识点简介： 1. 关于年月日你知道什么？ 方法及目的：充分让学生说，激发学生学习热情。 2. 认识日历，会查阅日历，找出中国节日，分别是几月几日，星期几？ 方法及目的：让学生对照不同年份的日历，分别找一找，说一说，学会看日历。 3. 一年有多少个月？各月有多少天？有几种情况？如何分类（命名）？有什么好 办法记住它们呢？哪个月特殊？平年和闰年是如何规定的？ 方法及目的：通过统计表，让学生在不同的年份日历中填写月的个数、各月的天数等 数据，观察数据，发现规律，可以让学生充分说一说。探讨如何记住大月、小月和二月。 4. 一年有多少天？为什么有差异？平年和闰年分别有多少天？ 方法及目的：通过计算不同年份的一年天数，让学生发现二月的特殊导致一年的天数 的不同，总结出记二月与记闰年的统一性。 5. 如何判断平年或闰年？（仅限会根据上一个闰年判断下一个闰年） 方法及目的：通过数按顺序排好的年份（连续的），找到判断闰年的规律。 第二课时：如何推算天数？ 教学知识点简介： 1.简单的范例：同月内几月几日至几月几日共多少天？数一数，算一算 2.较复杂的范例：不同月几月几日至几月几日共多少天？数一数，算一算（分段算） 3.复杂的范例：跨年的某年几月几日至某年几月几日共多少天？ 4.综合运用：某年几月几日，经过多少天后，是几月几日？ 看 日 历 一、复习回顾 师：Q1在开始学习我们的新课之前，我们先来回顾一下，我们学过哪些时间单位。 生：时、分、秒， 师：这三个时间单位中，最小的是？ 生：秒 师：比秒大的时间单位是？ 生：分 师：最大的是？ 生：时 师：Q2我们的钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，我们说秒针转过一圈，是 60 秒，也就是1分钟。也就是1分钟=60秒，分针转过一圈是60分，也就是1小时。 建议：可以用填空检测的方式回顾，会更简单明了。学生会了就一带而过，如 果不会可以带着学生复习一下。 二、新课讲授 1、引入年月日 师：Q3比时还大的时间单位，你知道有什么吗？ 生：一天、一日 生：一天有24小时。 师：Q4比日还大的时间单位是？ 生：月、周 师：比月还大的时间单位是？ 生：年 师：一年有多少个月呢？ 生：12个月。 师：一个月有多少天呢？ 生：有30天，还有29天....... 师：看来大家在平时的生活，对年月日是有一定的了解的，今天这节课我们一起看日历， 学习有关于年、月、日的知识。 2、探究日到月的关系 师：Q5老师今天给大家准备了 2008年到 2020年的日历，每个组长的信封中随机放了 4 张日历。由课堂小组长打开发给你们的组员，每人一张。下课以后，请大家交还给组长。 师：观察你的日历，说一说，一个月有多少天有那些情况？ 生：31天、30天、29天、28天。 师：还有没有其他情况。 Q6一个月有多少天是不固定的，但也只有这 4种情况对不对。请你说一说，你手中的日 历上，31天的有哪几个月？最好按照1月到12月，从小到大的顺序来说。 生：31天:1、3、5、7、8、10、12 师：你是哪一年的日历。 生： 师：我再请和他不一样的年份同学说一说，手中的日历上，31天的有哪几个月？ 生：一样的。 师：也就是说有这 7个月，每个月都是有31天的。 师：请你说一说，你手中的日历上，30天的有哪几个月？最好按照 1月到 12月，从小 到大的顺序来说。 生：30天的。4 6 9 11 师：我再请和他不一样的年份同学说一说，手中的日历上，30天的有哪几个月？ 生：一样的。 师：也就是说有这4个月，每个月都是有30天的。 我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份叫做小月。 师：一年是12个月，还剩一个月，2月。 师：你的是29天，你的是28天。 师：啊这又不确定了。 3、探究 2 月 师：2月不太确定了，有点特殊。那我们单独把 2月拿出来研究一下。再来研究一下， 谁的手里有2007年和2008年的。请你大声告诉大家2007年、2008年 2月有多少天。 （出示2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年、2013年日历） 师：如果2月有28天，我们就把这一年是平年。 师：如果2月有29天，我们就把这一年叫做闰年。闰年的年份有？ 生：2008、2012、2016是闰年 师：你能看出他们之间有什么规律吗？ 生：也就是说每次加 4. 师：每4年会出现一次闰年，四年一闰。 师：出现一次闰年以后，隔 3年会在出现一次闰年，也就是那一年的2月有29天。 师：拿今年2020年是不是闰年？ 生：是。 师：（出示表格）如果我知道 2008年是闰年，你知道这一行中，还有哪些年份是闰年 吗？ 师：你是怎么想的？ 4、涂画闰年表。 师：请拿出小信封，老师给大家准备了一个年份表，请你把是闰年的年份用彩色笔，标 记出来。 师：我们一起看两位同学的。 师：说一说，你是怎么推理的。 （2）平年有多少天，闰年呢？ 平年多少天了，有同学说是365天，那我们一起来算一下。 闰年：366天。 平年和闰年的关系：我可不可以这样说，平年和闰年就是只有 2月的天数不相同，其他 月份的每年都是一样的？ 闰年比平年多一天。 （3）练习：2020年，上半年有多少天？ 三巩固运用 5、背口诀 师：平年和闰年的天数很好记，为了记住每个月的天数，不弄混，一些善于发现的人， 说可以利用我们的拳头来记忆。你看懂了这个图是怎么回事吗？ 生：数的时候从食指开始，骨头突出的话表示就是大月，请伸出你的拳头和手指，我们 一起来数一数。请你自己再数一次。 师：为了记住每个月的天数，古人还编制了一首口诀。我们一起来读一读吧。 一三五七八十腊，三十一天永不差； 四六九冬是三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。 师：请同学们把大月和小月再复述一次。 6、运用解题 （1）妈妈要帮小明准备连续两个月的牛奶，你觉得妈妈可能准备了多少瓶牛奶呢？ 59瓶 60瓶 61瓶 62瓶 （2）猜生日，他们说的是几月几日？ A.智慧老人问，你们都是什么时候生日？ B.淘气说：12月的倒数第3天 C.笑笑说：9月的最后一天。 D.淘气是12月 29日 E.笑笑是9月30日 板书设计：