0 0 类别 : 教案

《躲避盘——反手掷飞盘》教学设计 一、设计理念 本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以 “探究学习—讲解示范—练习纠正—竞赛游戏”为设计思路，充分发挥学生的主体地 位，激发学生学习积极性。通过教学组织活动，培养学生互帮互助，相互配合的优良 品质，鼓励、肯定同学们的教学成果，让同学们感受到获得成功的喜悦感。 二、教材分析 躲避盘（Dodgebee），是以安全性为最基本考量将躲避球以软飞盘取代的运动， 融入飞盘运动的投掷与飞行的技巧，趣味性强深受学生们的喜爱。通过竞赛活动，培 养学生勇敢、顽强和户型帮助的优良品质，促进学生身心健康发展。 反手掷飞盘是飞盘运动最基本的动作之一，掌握反手掷飞盘的技能不仅能提高学 生学习飞盘的兴趣，更有助于提高学生的投掷能力，身体的灵活性及上、下肢的协调 性。 三、学情分析 四年级学生注意力不集中、好动，对体育课比较感兴趣，对新鲜事物充满好奇， 飞盘运动会受到学生的喜爱。学生会积极主动的尝试学习新的技能，但可能会出现急 于求成的现象，因此合理的组织学习过程很重要。 四年级学生有较强的表现欲望和竞争意识，在课的最后部分组织一场比赛，不仅 巩固课的内容，更多的是给学生展现自我的机会。 飞盘——反手掷飞盘 学校 ：大新小学 年级：四（3） 飞盘单元第 1课 人数：44 任课教师：李菲菲 时间： 2021.4.6 学习 目标 1. 认知目标：学生知道反手投掷飞盘的基本方法，加深对飞盘了 解。 2. 技能目标：通过本次课教学，大多数学生能掌握反手投掷飞盘 的技术动作，提高投掷能力。 3. 通过课堂教学，激发学生学习飞盘的积极性，培养学生彼此投 接配合，形成相互信任、相互支持、相互学习的良好学习氛围， 提高团队合作的集体主义精神。 场 地 器 材 篮球场 20个飞盘 教学 内容 1. 反手掷盘 游戏：《躲避盘》 重 点 难 点 重点：出手平稳，掌握反手掷盘动作要领：上步—引盘—伸 臂—抖腕。 难点：投掷飞盘的全身协调发力及飞盘的飞行轨迹平稳。 教学 流程 课堂常规 热身运动 探究学习 讲解示范 分组练习 游戏《躲避盘》 课课练 放松与小结 课的 结构 时 间 次 数 教学内容 教法 学法 组织与队形 准备 部分 8 分 钟 1 次 一、课堂常规 1.清点人数 2.师生问好 3.安全提示 4.安排见习 二、热身运动 1.慢跑 2.热身 操 1.与学生问好 2.安全提示 3.安排见习 1.组织学生一起完 成慢跑和热身操 1. 按要求快速 集合 2. 认真听讲积 极配合 3. 注意安全 ○○○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○○ 基本 部分 7 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 6 分 钟 1 1 一、自主探究 1. 握盘 2. 反手掷 盘 3. 接盘 二、讲解示范 1.握盘 2.反手掷盘 动作要领：上 步——引盘— —挥臂——甩 腕 3.接盘（汉堡 式接盘） 三、分组练习 四、游戏躲避 盘 五、课课练 1.深蹲 2.俯 撑爬行 3.波比跳 4 开 合跳 5.后踢腿跑 6. 高抬腿 听音乐 6 组动 作，做两遍 1. 分 组 （ 2 人 一 组） 2.分发秘籍 3.组织学生自学、 自练 1.检验学生自学成 果，请学生讲解,教 师给予补充并示范. 2.解决学生遇到的 困惑 3.集体练习 教师巡视指导 1.讲解比赛规则及 要求 2.鼓励学生积极参 与，体验游戏竞赛 的快乐 教师带领学生跟着 音乐节奏进行身体 素质练习 1.听从老师指挥， 根据内容提示，自 学技术动作 2.找出技能学习中 的困惑 1.提出困惑 2.听从教师讲解与 示范 听从指挥，认真体 会技术动作 1.认真听游戏规则 2.遵守比赛规则 3.积极参与 不怕苦不怕累，积 极主动参与练习 2人相距6米 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 结束 部分 4 分 钟 1 次 五.放松、评价 六.宣布下课 七、师生道别 八、收拾器 教师带领学生在音 乐中进行放松操 在优美的旋律、快 乐的气氛中跟着老 师全身心听着音乐 充分全面的放松。 反手投掷飞盘秘籍1、反手持盘动作要领： 大拇指在上，食指贴住飞盘外缘，其余三指自然弯曲紧握着盘的内缘。如下图 2、反手投掷飞盘动作要领： 两脚开立，以右手持盘为例，右脚上步，引盘至腰部做前方，手 腕微内扣，投掷是以肘关节为轴向前挥动小臂，手臂伸直是甩腕将飞 盘送出，出手后手指指向目标方向。 步骤：上步——引盘——挥臂——甩腕 3接盘动作要领：汉堡式夹盘