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信息技术 第五课寻找站牌 寻找站 牌 05 传感器 信息技术 第五课寻找站牌 障碍传感器 复习 1. 端口设置： 31 2. 单位： mm 程序模块 信息技术 第五课寻找站牌 if 判断语句、“ ==” while 永远循环 复习 场地效果 信息技术 第五课寻找站牌 任务导入 场地效果 信息技术 第五课寻找站牌 导入 场地效果 信息技术 第五课寻找站牌 导入 拼搭 信息技术 第五课寻找站牌 任务 1 ：小车走到站台前停车 1.演示采用前进小车模型过程（注意点：端口已设置好，直流电机，速度） 2.增加障碍传感器（注意点：角度调整） 操作演示及学生实践 效果展示 信息技术 第五课寻找站牌 任务 2：小车走到公交站台前停留 5秒后，继续前行。 效果展示&新任务 问题分析 信息技术 第五课寻找站牌 如何在已有程序的基础上实现小车停止 5秒后继续行驶的任务？ 问题分析 问题分析 信息技术 第五课寻找站牌 程序示例 1 问题分析 【while 永远循环】模块+if 条件判断语句。 程序模块 信息技术 第五课寻找站牌 while 条件循环语句 新知 【while 条件循环】模块用于在满足一定条件下重复执行一 些模块，每一次循环执行前都必须判断容器内的决策条件是 否为真，如果结果为成立（ true ），则执行循体连接点中连 接的模块（√下面的语句）。判断的条件结果为不成立时 （ false ），就退出循环，开始执行循环外连接点中连接的模 块（×下面的语句）。 程序模块 信息技术 第五课寻找站牌 如何简化程序 学生操作并演示 while永远循环+if条件判断 条件循环 作业提交 信息技术 第五课寻找站牌 程序模块 信息技术 第五课寻找站牌 1. 小车模型的使用 2. 条件循环语句 延时实现 while 条件循环 本节课总结