0 0 类别 : 课件

13 猫 统编版语文四年级下册第四单元 13 猫深圳市南山区同乐学校 李艳敏 13 猫 第一课时 老舍，原名舒庆春，字 舍予，笔名老舍，中国现代 小说家、著名作家，杰出的 语言大师、人民艺术家。 主要作品：长篇小说 《四世同堂》《骆驼祥子》 等，话剧《茶馆》《龙须 沟》等。 13 猫 忧 虑 贪 职 腔蹭 yōu lǜ zhítān cèng 屏 bǐng 稿 gǎo 我会 写 qiāng 解 闷 mènjié 13 猫 蛇 遭 盆 shé zāo pén 秧 yāng 勃 bó 13 猫 屏屏 小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。 多音字 bǐng 长城是古代中原大地的一道屏障。 píng 13 猫 折折 小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。 曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。 shé Zhé 13 猫 虑 组词：忧虑 思虑 重难点字书写指导 lǜ 谚语：人无远虑，必有近 忧。 注意“心”与 “必”的区别。 13 猫 贪 组词：贪玩 贪心造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做 了。 tān 上半部分是“今” 。 13 猫 任凭 : 不论，无论。 无忧无虑 : 没有忧愁 和担心。在本课中是 丝毫不会忧虑的意思 。 词语解 释 孩子的童年总是无 忧无虑，任凭日子过 得多艰难，他们都觉 得快乐。 13 猫 屏息凝视 : 指屏住呼吸 ，聚精会神地看。本课 猫注意力集中地等到老 鼠。 太阳升起的瞬间，那绚丽的底色转为金黄 , 我 屏息凝视，为之惊叹。 13 猫 生气勃勃的青少年是祖国的希 望。 生气勃勃 : 形容富有 朝气，充满活力。本 课指小猫精力旺盛， 活泼可爱的意思。 13 猫 重点词语 贪玩 尽职 踩印 抓痒 屏息凝视 淘气 开辟 跌倒 撞疼 枝折花落 13 猫 重点词语 贪玩 尽职 踩印 抓痒 屏息凝视 淘气 开辟 跌倒 撞疼 枝折花落 大猫大猫 小猫小猫 13 猫 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了。腿 脚还不稳，可是已经学会淘气 。 大猫 小 猫 13 猫 整体感知 大猫 --性格古怪 小猫 --可爱淘 气 13 猫 这节课就让我们走近这只性格古怪的 大猫。请同学们默读课文 1-3 自然段，你能 从哪些词语感受到猫的性格古怪，就把这些 词语圈出来 13 猫 老实 贪玩 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇敢 猫的性格实在有些古怪 13 猫 第一自然段的内容，让老师来写完全 可以写成这样简单的一句话：猫既老实又贪 玩，既贪玩又尽职。请同学们默读第一自然 段，思考作者是怎样把内容写具体的 13 猫 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找 个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什 么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。 13 猫 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找 个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什 么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说···吧···的确···可是··· 13 猫 说大象笨重吧，它的确显得呆头呆脑 ，走起路来慢慢悠悠的。可是，它有时候 又那么灵巧，别说是香蕉，就连豆子也能 轻松地用鼻子喂进自己的嘴里。（笨重又 灵巧） 迟钝又敏捷 严厉又慈爱 13 猫 刚满月的小猫又是怎样的可爱呢？下节课继续 学习作业： 1.练写本课生字词语。 2.运用第 2段的写作方法写自己熟悉的一种动物 。 13 猫 默通过上节课的学习，我们知 道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又 尽职，你还能从哪些语句中读出猫的 古怪性格呢？继续走入本课《猫》的 学习。 13 猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几 朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同 ，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一 声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 猫不像人一样有高兴和不高兴的时候， 在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常 喜欢猫。 详 写 略 写 作者非常喜欢 猫 13 猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几 朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同 ，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴 。 这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可 亲？ 冒号表示下面写猫的温柔可亲 从“小梅 花”我体会 到…… 13 猫 踩印几朵小梅花 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽， 可爱，可见作者非常喜欢猫 比 喻 13 猫 仿写 例句：或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 隆冬时节， 纷扬扬飘 落。 无数轻盈的白蝴蝶 13 猫 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能 找出有关词语画出来吗？ 男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。 13 猫 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么 勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也 敢斗一斗。 写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了 拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢 猫 13 猫 再读一遍 1-3 自然段，你来填空写一写猫 的古怪体现在哪几个方面吧！ “ 它又 又 又 。”“它高兴时 ，不高兴 时 。” “ 它既 又 。” 老实 贪玩 尽职 温柔可 亲 一声不 出 什么都 怕 那么勇 猛 13 猫 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。 “ 更”字说明作者爱猫，但与小猫作比 较，对小猫的爱更深一层。 作者非常喜欢 猫 一起来看看作者 对小猫的喜爱 13 猫 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔 多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上， 撞疼了也不哭。 作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋 友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢 猫 13 猫 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭 了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它 们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 作者运用拟人化写法，把小猫写得像小 朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢 猫 13 猫 读下面的“阅读链接”，体会 不同作家对猫的喜爱之情。 13 猫 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它 蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美 丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫” 的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是 养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子 从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭 间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小 动物作种种的遐想。 —— 选自夏丏尊的《猫》，有改动 这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出 作者及家人对小猫的喜爱。 13 猫 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛 ，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸 一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间 闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一 条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很 大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨 头似的白胡须，傲傲地动着。 —— 选自周而复的《猫》，有改动 这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌 ，表现了作者对小猫的喜爱之情。 13 猫 老舍先生通过描写猫的性格，表达对 猫的喜爱之情； 周而复通过对猫的外貌及神情描写表 达了对猫的喜爱之情； 夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达 对猫的喜爱之情。 13 猫 猫：古怪 小猫：可 爱 结构梳理 胆小 勇猛 老实 贪玩 尽职 高兴 不高兴 生气勃勃 天真可 爱 猫 喜爱 13 猫 主题概括 这是一篇描写 的文章， 用通俗晓畅的语言细致、生动地描 述了猫的 和它满月时的 ，全文字里行间流露作者 之情。 古怪性格 淘气可爱 爱猫 猫 老舍 13 猫 十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的 时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空 间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫 ，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的 地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎 气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何 人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避 ，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。 拓展延伸 老猫（节 选） 季羡林 13 猫 忧（ ） 凝（ ） 秧（ ） 优（ ） 疑（ ） 殃（ ） 虑（ ） 要（ ）虚（ ） 耍（ ） 要求 玩耍 忧愁 优秀 忧虑 虚心 插秧 遭殃 一、比一比，再组 词。 课堂演练 凝视 怀疑 13 猫 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天 一夜不回家呢？ 　 二、把下面的句子换一种说法，使其意思不 变。　　 说它贪玩吧，的确是呀，它会一 天一夜不回家。 13 猫 读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫 当做 来写，从中我体会到了 。　 三、根据课文内容填空。 人 作者对猫的喜爱 之情