0 0 类别 : 教案

教学设计 一、设计思路 以学生发展为中心，以“健康第一”为指导思想，把学生主动发展 放在主体地位。本课程采用视频、讲授 、示范、、模仿、讨论、游 戏、小组合作等多种教与学的方法，激发学生的学习兴趣，培养学 生自主学习的能力。教会他们自主思考、学会创造、学会合作。 二、教材分析 毽球是中国传统体育项目，不限场地、适合不同年龄的体育活动； 它是一种以下肢为主，结合全身协调配合的一种身体活动；本课时 主要学习脚内侧踢球动作，通过小组合作、比个数、游戏等方式， 使学生初步掌握毽球脚内侧的基本知识与方法。学习毽球脚内侧踢 球不但能增强腿部力量，发展灵敏性和协调性，还能培养吃苦耐劳、 团结协作、自信的意志品质，是一种很好的体育传统锻炼项目。 三、学情分析 好动是小学生的天性,他们对体育活动有着广泛的兴趣，自信心强， 但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。本课的教学对 象是五年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特 征：1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定 的探索知识、自主创新的能力，乐于参加体育活动,并乐于向同伴展 示运动作.都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自 我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集 体活动中与他们团结合作,完成活动任务.针对五年级学生的生理和心 理特征、认知规律，我选择了多种形式围绕毽球脚内侧技术动作进 行教学为本课的教学内容。 四、教学目标 1.认知目标：学生能初步了解掌握毽球脚内侧踢球技术要领 2.能力目标：通过游戏、练习等方法，80％的学生初步掌握脚内侧 单脚踢球的姿势，提高协调一致的动作能力，发展灵敏、柔韧、力 量等素质 3.情感目标：培养学生勇敢、克服困难、吃苦耐劳的精神、体会团 结协作的重要性 五、重难点 重点：大腿带动小腿发力。脚腕内屈端平，脚弓部位对准来球（脚 内侧） 难点：掌握踢球时机，控制踢球力度 六、教案 课题：毽球脚内侧 标准：毽球课 年级：五年级 人数 ：40 执教老师： 林秀婷 教 学 目 标 认知目标：学生能初步了解掌握毽球脚内 侧踢球技术要领 能力目标：通过游戏、练习等方法，80％ 的学生初步掌握脚内侧单脚踢球的姿势， 提高协调一致的动作能力，发展灵敏、柔 韧、力量等素质 情感目标：培养学生勇敢、克服困难、吃 苦耐劳的精神、体会团结协作的重要性 教学内容 脚内侧踢球 重点难点 重点：大腿带动小腿发力。脚腕内 屈端平，脚弓部位对准来球（脚内 侧） 难点：掌握踢球时机，控制踢球力 度 场地器材 平坦、宽大的场地、毽球、圈、橡皮筋、彩色盘 教学过程 课的内容 教法、学法、措施 次数 时间 强度 组织与要求 开始部分 课堂常规 毽球操 游戏：斗鸡（hungry for lunch） 整队报数检查服装宣布课的内容安排见习学生任务和要求 观看视频，介绍毽球传统项目，简单了 解我国传统项目文化历史 30秒为一组，共三组教师组织安排学生积极投入热身 8 动作迅速,注意力集中 报数声音洪亮,精神面 貌好. 队列练习动作要求迅 速整齐一致 组织：四列横队 XXXXXXXXXX 要求：热身过程注意 安全，积极投入 基本部分 二 、毽球脚 内侧踢球技 术1） 脚 内 侧 踢球 动作要 领：左脚支 撑身体，右 大腿带动小 腿屈膝上摆 同时以髋关 节为轴，膝 关节向外张 小腿向上摆 击球的一刹 那踝关节内 屈端平，用 脚弓内侧把 球向上踢起。 二、踢球较 辅助练习：原地坐下掰脚腕 4*8拍 徒脚站立掰脚踝、定时 10秒一组 1、分解动作练习 2、教师讲解示范 3、动作球性练习 4、原地踢球 5、巡回指导纠错 6、问题讲解示范 7、练习脚内侧 20个 8、比比 30秒、50秒、1分钟谁踢 得多9、小组合作讨论：为什么踢得好， 为什么踢得不好是什么原因？推 选出一位代表出来比赛10、点评、学生 PK展示 11、总结；重心降低，不踢球脚 支撑身体大腿带动小腿向上摆 膝关节外翻④踝关节内屈端平 ⑤足弓位置击球12、比踢 30秒、50秒、1分钟连 续个数踢球（04） 27 小 组织：四列横队要求 动作放松，尽量把脚踝打开，感受踝关节内屈端平的动作 四列横队集合 要求：注意脚端平，膝关节外翻，大腿带动小腿向上摆；能够自信大胆的把动作做出来。 四列横队 XXXXXXXXXX 要求：注意主动迎球，控制力度，踝关节端平 足弓位置击球，找准踢球时机；不断调整人与 的距离，尽量把球控制在自己面前。 量赛：讲解 比赛规则 （02） 三、课课练 毽球踢远赛（Beethoven virus） 游戏规则：分为四个小组，通过脚内侧 踢远，比一比谁最快到达终点。 冲刺跑接力(音乐：相信自己） 结束部分 放松总结 听音乐拉伸 放松（faded）总结本节课所学内容下课拍手操组织学生收拾器材 5 四列横队