《国旗国旗真美丽》
执教老师：丁赛英 执教班级：一（5）班
【教材分析】
《国旗国旗真美丽》是一首四二拍，五声C宫调式，四乐句
一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一
字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、
节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一
个中国儿童的无比自豪与幸福。
【设计理念】
通过聆听、听唱学会唱歌曲；用孩子的大脑思考创编表演动
作并，用能用恰当的情绪表达自己对歌曲的喜爱之情。
【教学目标】
1、知识目标：培养学生良好的歌唱习惯，使他们热爱音乐、喜
欢表演歌曲。
2、技能目标：能用自豪且自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美
丽》，为歌曲创编简单动作并表演。
3、情感目标：培养学生对祖国和国旗的热爱之情。
【教学重点】
能用自豪且自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
【教学难点】
培养学生对祖国和国旗的热爱之情；学生能为歌曲创编简单动
作并表演。
【教具准备】
多媒体课件、钢琴、图画卡片。
【教学过程】
一、 谜语激趣导入。
二、 关于国旗
（一） 了解国旗的含义。
（二） 了解升旗礼仪。
1、 观看视频欣赏天安门升国旗仪式。
2、 模仿行礼：军人、少先队员、民众。
（三）齐唱《中华人民共和国国歌》，分组扮演不同的角色。
（设计意图：创设情境，引导学生懂得升国旗适应肃立，神情专
注而庄重，建立爱国情怀。)
三、新歌教学
（一）初听歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过听到的歌词把学生分小组：国旗组、金星组、红云组、蓝天
组。
（二）感受节奏：
1、按节奏跟教师读第一段歌词，引导自豪的情绪读。
2、分组读第一段歌词，然后齐读第二段歌词。
（三）感受旋律：
1、听钢琴旋律，学生用“lu”模唱旋律。
2、出示歌曲旋律线，学生用手指边画旋律线边用“lu”演唱。
（四）学生轻声唱歌词。
（五）难点乐句教学：第四乐句的音高、节奏连线的作用。
（六）歌曲练习与巩固。
（七）处理歌曲情绪：音色柔美，前两句自豪的演唱，后两句亲
切的演唱。
四、体验与感受
（一）音乐与律动创编：
1、根据歌词创编不同的动作。
2、学生表演：第一段各组接龙表演；第二段全体共同表演。
（二）音乐与画图、拼图。
五、师生共同小结
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