0 0 类别 : 课件

13 人物描写一组 你身边有没有有个性的朋友呢？今 天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物 ：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人 力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们 有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他 们的？让我们一起去看看吧！ 13 人物描写一组 嘎： gǎ，（方言） ① 乖僻；脾气不好：这人嘎得很， 不好说话。 ② 调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小 孩儿，含喜爱意）。 13 人物描写一组语文 五年级 下册 13 人物描写一 组 第一课时 第二课时 13 人物描写一组 徐光耀：生于 1925 年 ，河北雄县人。历任河北省 文联主席、党组书记。 代表作品 : 长篇小说 《平原烈火》、中篇小说和 电影剧本 ( 小兵张嘎》等。 第一课时 《摔跤》选自《小兵张嘎》 13 人物描写一组 老舍：原名舒庆春， 字舍予。中国现代小说家、 作家，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家 。 文学成就 : 代表作有 《骆驼祥子》，《四世同 堂》，剧本《茶馆》等。 《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》 13 人物描写一组 吴敬梓： (1701— 1754) ，字敏轩 , 清代小说家 , 安徽全椒人。他出身于仕宦 名门，小时候受到良好教育， 对文学创作表现出特别的天赋 。 文学成就 : 善诗赋，尤 以小说著称。所作《儒林外 史》是我国古典讽刺小说中的 杰出作品。 《两茎灯草》 选自《儒林外史》 13 人物描写一组 小 gǎ bà n bā n wà n 朗读课文 扫清障 碍 嘎子 揪耳朵 扳 腕手 zh ù铸 造 quán 颧骨 住 b ā疤痕 zh í严监生 kāi 侄子 我会 认 倒绊 痰吐 眼泪揩 jiū jiàn tán 13 人物描写一组 我会 写 腕 剃腮疤 监侄 喉咙 jiāo lǒu zhàngbiā n qī náo bān wà n tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng 跤搂仗鞭 欺挠 扳 13 人物描写一组 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 跤 仗搂 扳 疤监剃 侄鞭 欺 腕挠 喉腮 咙 13 人物描写一组 识字方 法 字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底 。 看图识字：手腕 脚腕 13 人物描写一组 扳 bā n 巧记：一只小手 （扌）要造“反”。 重难点字书写指 导 这一笔为撇 。 13 人物描写一组 喉 hó u 巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。 右侧注意与“候”的区 别。 13 人物描写一组 摔跤 搂抱 鞭炮 手 腕 疤 痕 识字游 戏 剃头 喉咙 13 人物描写一组 精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。 造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。 词语解 释 13 人物描写一组 造句：魔术师的表演动作 纯熟，一点儿破绽也看不 出来。 破绽：指衣物的裂口，比 喻说话做事时露出的漏洞。 本文指小胖墩儿跟小嘎子 摔跤时没有露出一点儿漏 洞。 13 人物描写一组 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人 物是谁？ 小嘎子 整体感知 13 人物描写一组 围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤 13 人物描写一组 默读课文。说说《摔跤》中 的人物给你留下了什么印象，你是 从哪些语句体会到的。（课后第 1 题） 互动课堂 13 人物描写一组 摔跤 “ 要不——摔跤。” “ 是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便 摔？” 争强好胜 憨厚率直 13 人物描写一组 仿写 请你用上“是……还是……”来写个句子 吧 ! 这个篮球是你的，还是小明的 ？ 13 人物描写一组 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾 眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自 虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 有心机 聪明 不甘示 弱 “ 虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。 13 人物描写一组 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去 ，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风 。 有心机 聪明 机敏 13 人物描写一组 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着 腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽 。 不露破 绽惯手 沉稳 13 人物描写一组 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了 当 : 小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你 怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 小嘎子：争强好 胜小胖墩儿：健壮、力气 大 小嘎子和小胖墩儿： 谨慎、互相试探对方 13 人物描写一组 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。 小胖墩儿：摔跤能 手 求胜心切 机敏 小嘎 子： 13 人物描写一组 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔 跤的片段吧！ 点击图片，观看视 频 13 人物描写一组 聪明、机敏、争强好胜、有心机 。 小嘎 子 可以看出他聪 明、有心计。 处于劣势时，他“推拉拽 顶”，想尽各种办法 在选择摔跤方式时，选择 了适合自己特长的“随便 摔” 摔跤时他采用“使巧招， 下冷绊子”的战术 可以看出他的 机敏和争强好 胜。 13 人物描写一组 作者在这个片段中运用了什 么描写人物的方法，结合课文中 的语句，体会表达的效果。 （课后第 2 题） 13 人物描写一组 各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵 来围着他猴儿似的蹦来蹦 去走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪 在了一起 任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住 了。 动作 人物：鲜 活 “ 要不——摔跤。” 语言 13 人物描写一组 只有描写行动，人物才能站起来。 —— 老舍 人物动作是人物思想和性格特征的具 体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是 刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具 有典型意义的人物动作描写，能使人物形象 更加生动，更加鲜明。 13 人物描写一组 仿写 请你运用一系列的动作描写来写 一写“我”起床的情景。 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进 洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏， 在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛 巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出 屋子。 蹬 翻 拉 套 窜 抽 涂 戳 扯 抹 冲 13 人物描写一组 《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。 主题概括 聪明 机敏 争强好胜 有心机 13 人物描写一组 一、加点字读音完全正确的一组是（ ） 。 A. 嘎子（ gě） 揩油（ kǎi） B. 揪心（ qiū） 手腕（ wàn） C. 铸造（ zhù） 颧骨（ quán） D. 监考（ jiān） 吐痰（ tǎn） C · ·· ·· ·· · 课堂演练 13 人物描写一组 二、根据材料回答问题。 “ 蹦来蹦去”是 描写，从中我们 可以体会到嘎子的 。请你以“踢毽 子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写 方法。 _________________________________________ _________________________________________ ______________ _________________________________________ _______ 动作 灵活敏捷 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向， 一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽 子很听她的话。 小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总 想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 字词听 写 13 人物描写一组 上节课，我们认识了聪明、机敏、争强 好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认 识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开 始今天的学习吧！ 第二课时 13 人物描写一组 找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎 灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？ 整体感知 祥子 严监生 13 人物描写一组 围绕这两个人物，主要写了什么？ 祥子：身材和外貌 严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草 ，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎 ，才一命呜呼。 13 人物描写一组 默读课文。说说《他是一棵 挺脱的树》中的祥子给你留下了什 么印象，你是从哪些语句体会到的。 （课后第 1 题） 互动课堂 13 人物描写一组 他是一棵挺脱的树 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人 了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。身材健壮 祥子年龄虽小，但骨 骼和肌肉都长得很快，和 年龄不太相称。 13 人物描写一组 他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！ 结实健壮 13 人物描写一组 他没有什么模样，使他可爱的是 脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻 子，两条眉很短很粗，头上永远剃得 发亮 ; 腮上没有多余的肉，脖子可是 几乎与头 - 边儿粗 ; 脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块 不小的疤——小时候在树下睡觉，被 驴啃了一口。 相貌普 通富有 生气 13 人物描写一组 是的，到城里以后，他还能头朝下， 倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像 一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 挺脱、壮实、富有生气 强劲，结实比喻 13 人物描写一组 结实，健壮，富有生气祥子 13 人物描写一组 作者在这个片段中运用了什 么描写人物的方法，结合课文中 的语句，体会表达的效果。 （课后第 2 题） 13 人物描写一组 外貌描写 人物：鲜活 他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！ 13 人物描写一组 默读课文。说说《两茎灯 草》中的严监生给你留下了什么 印象，你是从哪些语句体会到的。 （课后第 1 题） 13 人物描写一组 两茎灯草 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 拿出来，伸着两个手指头。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道 :“ 爷 ，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思 ! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐 费了油。我如今挑掉一 - 茎就是了。”众人看 严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了 气。 吝啬的守财奴 13 人物描写一组 作者在这个片段中运用了什 么描写人物的方法，结合课文中 的语句，体会表达的效果。（课后 第 2 题） 13 人物描写一组 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 拿出来，伸着两个手指头。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道 :“ 爷 ，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思 ! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐 费了油。我如今挑掉一 - 茎就是了。”众人看 严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了 气。 具体事例：严监生临死仍惦记节省 灯油 13 人物描写一组 大侄子走上 前来问道 :“ 二叔 ，你莫不是还有两 个亲人不曾见 面？” 诸亲六眷 严监生 他就把头摇了两三摇 。 动作描写 13 人物描写一组 二侄子走 上前来问 道 :“ 二叔，莫 不是还有两笔银 子在那里，不曾 吩咐明白 ?” 诸亲六眷 严监生 他把两眼睁得滴 溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧 了。 神态描写 动作描写 13 人物描写一组 奶妈抱着 哥子插口 道 :“ 老爷想是 因两位舅爷不在 跟前，故此记 念。” 诸亲六眷 严监生 他听了这话 ，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动 。 神态描写 动作描写 13 人物描写一组 点一点头，把 手垂下，登时就没了 气。 13 人物描写一组 描写人物方 法 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 …… 具体事例 13 人物描写一组 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背 ，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰 难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向 前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉 跄跄地向前走着。 体会下面这段话描写人物使用的方 法。 外貌、动作描写 13 人物描写一组 从下列命题中任选一个， 写 - 段文字。要求 : 写 - 一个人 ; 安排适当的场合让人物登场亮相， 通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和 性格特点。 ① 我的老师 ② 我的同学 ③ 我的朋友 猜猜 他 ( 她 ) 是 谁 ? 小练笔 13 人物描写一组 人物 描 写一 组 结构梳理 语言描写、动作描 写 摔跤 他像一棵挺脱的树 外貌描 写 两茎灯草 具体事例、动作、神态描写 13 人物描写一组 主题概括 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌 ，将一个 、 的祥子展现在人们面前 ，也表现了他的朴实与生气勃勃。 《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了 两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一 茎，才一命呜呼的故事，刻画了他 的形象。 健壮结实 相貌普通 守财奴 13 人物描写一组 “ 凤辣子”初见林黛玉（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道： 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来 者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群 媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个 人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙 子： 拓展延伸 13 人物描写一组 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳 五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙 边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着 缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻 丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双 丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先 闻。 13 人物描写一组 黛玉连忙起身接见。贾母笑道： “你不认得他。他是我们这里有名的一个 泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫 他‘凤辣子’就是了。”…… 13 人物描写一组 （ 1 ）虽然肢体还没有被年月铸成一定的 格局，可是已经像个成人了。（ ） （ 2 ）他无疑可以成为最出色的车夫。 （ ） （ 3 ）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合 了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（ ） 一、说出加点字的近义词。 ·· ·· ·· 格式 确定 漏洞 课堂演练 13 人物描写一组 二、根据材料回答问题。 这个句子有两句话，第一句话是 _________ 描写；第二句话是 _________ 描写；从第二句话中体会到严监 生 _________ 的心理。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不 是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白 ?” 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了 几摇，越发指得紧了。 语言 动作 着急 13 人物描写一组 三、把文学名著与人物、性格和课文 中塑造人物的主要方法搭配起来。 《儒林外史》 祥子 吝啬 动作、神态描 写 《小兵张嘎》 严监生 健壮老实 语言、动作描 写 《骆驼祥 子》 嘎子 聪明机灵 外貌描写 13 人物描写一组 四、“字里行间众生相，大千世界你我 他。”班级里哪个学生的特点最明显？请你 给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点 。