0 0 类别 : 教案

穿越时空 一、 指导思想： 根据《体育与健康课程标准》提出“健康第一”和“身体、心理、社会适 应三维健康理念”为指导思想，面向全体学生，通过改变教学策略和学生学习 方式，运用丰富教学手段帮助学生发展速度。在教学中以自主、合作的学习方 式，给学生充分自主的活动空间和时间，使学生积极参与活动，让学生在参与、 体验、成功、快乐中得到全面发展。同时，培养学生协作参与、共同发展的合 作精神，增进学生身心健康成长。 二、 教材分析： 《穿越时空》是以穿过立起呼啦圈为主要内容，通过快速穿过、移动呼啦 圈前行到达终点的趣味运动，注重学生相互配合、团结协助的体育项目。呼啦 圈游戏的方法很多，“穿越时空”的游戏可以培养学生相互配合的意识。呼啦 圈运动对场地要求不大，有利于课堂教学的开展，通过学练提高学生凝聚力和 自信心。 本课教学内容是对前面两节课的巩固。通过练习与竞赛活动进一步学生相 互交流的能力和团队意识。本次课结合学生的实际情况解决两个问题，即本次 课教学重点是：呼啦圈传递方法。难点：传递呼啦圈的速度。 三、 学情分析： 水平一学生活泼好动，易兴奋。他们对体育活动充满好奇，但基本技术能 力较差，渴望自己有正确的技术，但往往有一种不顺从，高估自己的能力。同 时他们的团队意识不强，但很注意老师和同学对自己的态度。在“穿越时空” 游戏的教学中，除了要学生掌握游戏的方法和比赛规则同时培养学生善于思考、 团结协作的能力。课堂上多为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动 天地，让学生在学习中思考，从中受到启发，得到锻炼。 四、 设计思路 本课以“身心健康”为主要目标，课前教师有针对性的提出问题，在小组 练习中思考问题。。为提高学生身体素质，安排身体素质的练习：跑跳练习。 最后拉伸放松。 五、 教学中的思考 1、 由于条件的限制力求变枯燥的教学内容为学生感兴趣的活动。 2、 从趣味教学着手，激励学生的积极参与。 3、 练习中尊重学生的个体差异。 穿越时空 学校 ：大新小学 年级：一 2 人数：46 任课教师：李菲菲 课次：第 2 次课 地点：操场 学 习 目 标 1、100%的学生知道“穿越时空”游戏的方法。 2、85%以上的学生能熟练掌握游戏方法和比赛规则。 3、培养学生勇敢自信，善于表现自己的优良品质和团结协作、密切配合 集体主义精神。 场 地 器材 场地：操场 器材：呼啦 圈、雪糕筒 教 学 内 容 1．“穿越时空”游戏 2．课课练 重点 难点 重点：传递呼啦圈的方法。 难点：传递呼啦圈的速度。 教 学 流 程 1.课堂常规；2小组热身； 4.分组练习；5.竞赛；6身体素质练习；7放松。 课 的 结 构 时 间 次 数 教学内容 教法 学法 组织与队形 准 备 部 分 7 1 次 1、师生问好： 2、宣布本次 课的内容 和任务：3、热身 1、师生问候。2、清点人 数。3、简单说明要求。 4、指挥组长带领热身。 1、整队快、静、 齐。2、报数。 （蛇形报数）3、跟组长一起 做准备活动操。 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 基 本 部 分 6 15 3 6 1 1 1 一、 导入 请思考：如何 快速提高“穿 越时空”的速 度 二、分小组 练习穿越时空 三、“穿越时 空”赛 教师讲解示范1、讲解“穿越时空”的竞 赛规则。2、邀请小组示范。 1.提出要求。 2.布置内容。 3巡视指导各小组练习情况 1．组织比赛。 2．宣布比赛结果。 1.认真听规则。 2. 认真观看示 范动作。 1.积极练习 2.组织有序、注 意安全3.团结协作，争 取好成绩，遵守 规则，注意安全 1．听老师指挥。 2．积极参与比 赛。 ● ○ ● ○ ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● — — — — — —起点 ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ● — — — — — —终点 ○ 3 1 四、课课练 （身体素质练 习）1、双脚并脚 跳呼啦圈2、跑圈 五、放松 六、宣布下课 指挥学生摆放器材 组织学生拉伸放松。 归纳总结。 听从指挥摆放好 器材。 模仿练习。 师生问候。 ○ ○ ● ● ● 易犯错误预防纠正：呼啦圈传递完全方可穿越隧道，引导学生注意观察相互合作。 课 后 练 习 安 全 提 示 1.衣裤口袋中不要放硬物等（课前提示） 2.场地平整，没有尖锐的物体等（课前检 查） （每个环节提出不同要求） 预 计 练 习 密 度 练习密度：55% 平均心率：130 次 /分 钟