梯形的面积导 学案
课 题 探索活动：梯形的
面积
课 型 思维建构课 导 师
导学
目标
1、经历梯形面积的探索活动，体验割补法在探究中的应用。
2、掌握梯形面积计算公式，并能正确进行面积的计算。
3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
导学
重难点
1.经历推导梯形面积公式的过程，学会用割补法进行探究，体念数学的转化思想。
2.能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
导学
关键
让学生经历想象、操作、合作、交流、发现、归纳和抽象的过程，积累数学探究活动经验，提
升数学探究活动技能。
导学
准备
学具盒、梯形纸片、课件。
导 学 过 程 设 计
导学程序 导学内容 观课感想
兴趣激发
思维预热 1、 课前复习，激趣导入
1. 组织学生进行课前复习，回顾以往所学平面图
形的面积公式及其推导过程，为新知学习作牵
引。
2. 播放视频，激发学生对“变形转化”的兴趣。
3. 互动活动，引出课题。（探索活动：梯形的面
积）
活动探究
思维建构 2、 合作探究
1. 教师说明小组合作学习任务和要求。
2. 学生开展小组探究活动：推导梯形面积计算公
式。
3. 教师参与小组学习活动，进行指导和点拨。
三、汇报交流
1. 学生小组代表上台汇报：。
(1)梯形转化为平行四边形
(2)梯形转化为平行四边形
(3)梯形转化为长方形
(4)梯形转化为三角形
2. 全班交流，探讨每种方法中的注意事项。
3. 引导学生分析比较不同方法之间的联系和区别。
4. 小结梯形面积计算公式。
实践应用 四、解决问题。
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