深圳市南山区《中小学教师课堂教学诊断与改进》培训项目
教学设计与教师信息表
教师姓名 周嘉琳 教龄 2
课例名称 Funny inventions 听说及写作课
教学目标 1.通过听力练习，初步体验发明物的广告
2.利用蜘蛛网图和范文展示，了解发明物主题写作的要素和结构
3.通过小组合作，利用蜘蛛网图，能够以广告形式介绍一件发明物
教学重、难点
措施
重点：掌握蜘蛛网图和发明物主题写作的要素和结构
难点：利用蜘蛛网图完成写作
措施：详细讲解每部分内容及文章结构
学情分析 学生在上一节中学习了课文-伟大的发明，对发明这一话题有所了
解，初步掌握了相关词汇。
本节课教学问题系统设计
环节一教学目
标
通过听力练习，初步体验发明物的广告
环节一问题 记忆性问题 推理性问题 创造性问题 批判性问题
听力练习中提
到哪些发明物？
它们有什么特
别之处？
你是否喜欢这
件发明物？为
什么？
环节二教学目
标
利用蜘蛛网图和范文展示，了解发明物主题写作的要素和结构
环节二问题 记忆性问题 推理性问题 创造性问题 批判性问题
阅读后：
这件发明物的
特别之处是什
么？它的名字
是什么？它的
运作方式是什
么？
阅读前猜测：
这件发明物的特别
之处是什么？它的
名字是什么？它的
运作方式是什么？
你认为哪些部分应
该放于介绍段？哪
些部分放于中间？
哪些部分放于结尾？
环节三教学目
标
通过小组合作，利用蜘蛛网图构思，能够以广告形式介绍一项发明
物
环节三问题 记忆性问题 推理性问题 创造性问题 批判性问题
你认为这些发明物
怎么样呢？
你能想出一些有趣
的发明吗？
你认为这些发
明物一定会使
你的生活变得
更好吗？为什
1
么？
教学过程
教学环节 教学活动 活动设计意图
教师活动 学生活动
导入 回顾上节课知识，
并组织分组，介绍
记分规则。
回忆上节课内容，
听清分组以及规则
让上节课与本
节课内容产生
衔接，调动学
生的积极性
听力练习：
发明物广告
1.要求学生听录音
说出有趣发明物的
名字和特点
2.邀请学生思考更
喜欢哪一件发明，
请学生说明原因，
让学生对广告有初
步印象
1.听录音有趣发明
物的名字和特点
2.思考并说明更喜
欢某件发明的原因
3.对广告有初步印
象
通过听-说—想
的步骤，让学
生对发明物的
广告有了初步
印象，同时激
发学生对广告
的学习兴趣
写作分析：
我的发明物
1.要求学生观察图
片回答问题，把问
题以蜘蛛网图的形
式呈现
2.要求学生利用蜘
蛛网图，阅读发明
物的广告范文，回
答问题
3.组织学生分析范
文结构
1.观察图片回答问
题
2.通过蜘蛛网图，
对发明物广告所包
含的内容和结构有
初步了解
帮助学生初步
掌握如何利用
蜘蛛网图构思，
合理布局完成
一篇发明物的
广告写作
小组合作：
我们的发明物
1.组织学生进行小
组合作
2.要求学生利用蜘
蛛网图构思，画出
发明物
3.要求学生以广告
的形式介绍发明物
1.小组分工合作，
利用蜘蛛网图构思
画出发明物
2.以广告的形式介
绍发明物
让学生学会利
用蜘蛛网图构
思一件发明物
的广告文，锻
炼口头表达能
力，同时提高
团队合作能力
总结 总结大家的表现，
并引出：每个人都
能成为一名发明家
邀请大家思考：发
明物是否总是能让
我们的生活变得更
好呢？
思考：发明物是否
总是能让我们的生
活变得更好呢？
及时肯定和鼓
励学生的创新
精神，引发学
生批判性思考
作业 1.完成作文 提升写作能力
2
3
/3
