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《全等三角形复习专题》教师自我反思 深圳市南山区第二实验学校 沈显岩 本节课紧紧围绕基本图形，对全等三角形的经典例题进行一系列变式，让学生在变式 的过程中产生知识、方法、思维和经验生长链，感受几何图形之美，思维碰撞之美，形成 核心知识间的结构关系，揭示出解决问题的规律方法，提升数学思维品质。 在教学过程中，本节课的教学重点能够较好的落实和内化，但对于对顶三角形的寻找 和运用学生还不能够很熟练的找到，后续还需要加强练习。针对教学难点，学生能够寻找 到多个图形的内在规律，但是不能够较好用语言表达。后续教学中，应该注意培养数学语 言表达。