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《声音的特性》教师自我反思 深圳市南山区教育科学院同乐实验学校 肖福生 一、设计思路 1、从生活体验走向物理，用物理知识认识世界、服务社会； 2、注重物理知识的生成性，在体验中学习； 3、讲练结合，及时检测反馈，注重课堂实效，减轻学生学业负担； 4、学生整体基础薄弱，理解力参差不齐，本设计通过拆分课时，搭梯子，小跨步， 及时检测反馈，讲练结合，分层教学与分层作业等方式，设计贴近学生实际的教学环节 二、教学问题设计 本节课采用目标导向，问题、任务驱动，问题设计尽量做到科学性与导引性相结合。 三、课堂教学行为数据（待完成） 四、目标达成情况（待完成）