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《点亮小灯泡》教师自我反思 深圳市南山区文理实验学校（集团）文理一小 马凌华 本节课是学生第一次尝试连接电路，初步建立电路的概念，需要学生掌握小灯泡发亮 是形成了一个完整的回路，为第三课《简易电路》打基础。 在磨课过程中，发现学生对于灯泡中连接点，也就是导线需要连接在连接点上，没有 注意到。从而出现多次实验连接出现问题或者无法上小灯泡发亮。所以在后面讲课过程 中，着重强调了灯泡的结构和其作用。对于电流流动的路径，应该让学生用箭头标出，更 加有助于学生理解电流路径。