0 0 类别 : 其他

《填数游戏》教师自我反思 深圳市蛇口育才教育集团育才学校 雍红余 本节课遵循的教学设计理念是学生探索与教师牵引并行，在活动中积累推理经验。本 节的三个游戏，紧紧贴合了数学好玩的主旨，充分激发了学生学习兴趣，在教学设计中， 放手让学生进行探索，通过独立完成、全班讨论、同桌合作等形式，将主动权交给了学 生。由于一年级的学生，自主学习、探究能力较弱，因此教师的引导是至关重要的。在教 学过程中，教师通过创设问题情境、设置认知冲突、不断进行追问等方式引导学生逐步探 究，锻炼了学生的分析推理，质疑反思的能力；将明确规则——探寻方法——进行检查的 设计贯穿始终，促使学生形成良好的学习方法与学习习惯。 教学中存在以下问题： 1. 缺少教学智慧与课堂应变能力 在教学过程中，我不能够脱离既定教学设计上课，当学生出现意外回答的时候，不能 够灵活处理。如果能够巧妙利用学生出现的错误，生成相关问题，让学生在错误中悟出填 数方法，在不断推理和验证的过程中找到正确答案，这样才算是真正实现了我的教学目 标。 2.时间上把握不够好。 一年级的学生年龄小，在走迷宫环节时耗费一点时间，导致完成后面的数独文化介绍 时间有点紧张。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教学中，我要针对不足，不断学 习，不断改进，逐步提高教学能力。