道德与法治教学设计——《爸爸妈妈在我心
中》
王一堾，深圳市南山区大磡小学
【教学目标】
1.通过课堂中的实践体验活动，学生能认识到爱父母的行动应该落实在与父母之间的日常生活
相处之中，了解到表达爱的不同方式， 并学会围绕话题分享自己的观点。
2.通过围绕问题的思考与讨论，学生能认识到爱父母也表现在帮助父母改正缺点方面，并能
认真思考帮助父母改正缺点的方法。
3.通过学习，学生能深化爱父母的情感，认识到爱父母需要表达和行动，懂得和谐的亲子关系
能让生活更美好，在学习用爱表达爱的过程中，实现自我成长。
【教学重点】
认识到爱父母的行动应落实在与父母之间的日常生活相处之中， 学会表达爱的不同
方式，学会用爱表达爱。
【教学难点】
深化爱父母的情感，懂得和谐的亲子关系能让生活更美好，在学习用爱表达爱的过
程中，实现自我成长。
【课前准备】
学习单、歌曲《时间都去哪儿》、录音、视频
【教学过程】
一、分享爱的档案，重温爱的瞬间
亲爱的同学们，上节课，我们通过制作父母档案，进一步了解了父母，谁能来介绍
一下你的父母档案呢？
通过这些亲情调查，我们更了解父母了，在爱的天平里，父母的爱是沉甸甸的。而
去做调查和了解也是爱爸爸妈妈的一种行动。今天我们进一步学习如何表达你对父母的
爱。——爸爸妈妈在我心中。（出示课题，齐读课题）
你们都说了解自己的父母，那你们见过这样的父母吗？看到这一幕幕，作为爸爸妈
妈最爱的宝贝，你们是什么感受？
【设计意图】通过复习导入，关注了学习的连续性，明确了本课的学习基于我们
对父母的爱和了解，通过感人的音画视频，为后续入情入境的学习活动奠定了良好的情
感基调。
二、交流爱的故事，体验爱的行动
活动一：分享爱的故事
1.过渡语：原来你们也是心疼、担心、牵挂父母的呀，看来爸爸妈妈都在你们心里，
你们对父母的爱藏在种种感受中。
2.你们看，老师把自己对父母的爱藏在（羽绒服里、问候），那么你们对父母的爱
藏在哪里呢？
小结：听了同学们的分享，我感受到你们对父母浓浓的爱，但爱既要藏在心里，也
要主动表达出来，更需要具体的行动。
活动二：品尝爱的味道
1.今天有一个叫奇奇的小朋友也来到了我们的课堂，他有一些烦恼，我们一起来听
听。
2.根据奇奇陷入的困境，各小组思考并讨论，面对这种情况，奇奇现在应该怎么办
呢？
3.过渡：同学们，你们可真热心，帮助奇奇用行动表达爱，让妈妈感受到。奇奇听
了很开心，来，我们听一听奇奇的日记（爱的味道）。
小结：你们看，就算年龄再小，只要有一份关爱父母的心，就拥有表达爱的能力。
【设计意图】巧妙设计课前学习单，通过小组分享爱的故事，交流已有经验，初
1
步了解如何表达对父母的爱，创设奇奇的故事，启发学生学会用行动表达对父母的关心
和照顾，体验爱的行动。
2
三、遭遇爱之困扰，深化爱的理解
1.出示古语：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
爱父母并不是百依百顺，人无完人，父母也有自己的缺点和不足。
2.为爱支招
小朋友们，你们现在都是亲子频道的特聘小专家，给你们一分钟时间来小组讨
论怎样支招吧。
小结：看来大家都好用心，即便他们不完美，你们依然理解并帮助他们纠正错
误。你们是那么爱爸妈，老师为你们点赞！
3.父母的独白
过渡句：其实，你的这份爱，父母是可以感受到的。我们也连线了
这位来电者的父母，听一下他们的内心独白吧！从东东父母的内心独白当中，
你感受到这是一对怎么样的父母？
4.小结：爸爸知错能改，妈妈理解支持，在我们的用心帮助和督促下，老师相
信所有的父母都会慢慢地改掉这些不好的习惯。
【设计意图】深挖本班学情，大胆呈现学生真实生活中的矛盾和冲突，在解
决真实问题的过程中，认识到批评父母的不当习惯也是一种爱的表达方式。充分体
现了教学活动的适切性和针对性，彰显教学活动指向教学目标的价值意义。
四、感受爱的美好，创造爱的人间
只要我们有一颗爱爸爸妈妈的心，你们就有了爱的能力和勇气。时间过得很快，
爸爸逐渐变老，我们也渐渐长大，给予父母的那份爱也越来越深厚。让我们在以后
的每一天用实际行动去回报父母沉甸甸的爱，让爱的天平趋于平衡。正如习爷爷所
说，家庭和睦则安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
【设计意图】结束语总结本课学习内容，并通过歌曲呼应导入环节， 升华情
感，聚焦于本课情感态度价值观目标。
五、板书
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