北师大版数学三年级上册第八单元第4课时《寄书》
教学设计
教学设计
课程名称 寄书
课时 共（1）课时完成，第（1）课时
1. 教材内容分析
本单元是学生对小数的初步认识环节。本节课是在认识小数、比较小数大小、小数不进位
加法和不退位减法等知识的基础上，进一步学习小数进位加法和退位减法的计算。
2. 学情分析
学生在本节课之前已经认识了小数、会比较小数大小，也掌握了不进位小数加法和不退位
小数减法的计算方法。
3. 教学目标
（1）结合“寄书”的生活情境，探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法，
能正确进行计算；
（2）在运用小数加减法解决实际问题的过程中，进一步发展解决问题的能力；
（3）逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。
4. 教学重、难点：
计算小数加减过程中的进位和退位问题。
5.教学资源：ForClass 知慧云平台、PPT 课件、DCF 课件
6.教学环节：
环节一：课前热身
教师活动 1
推送“认识人民币”练习。
注：在本单元“认识小数”中，
教材一直借助人民币这一工具帮
助学生认识小数。因此本环节目的
在于让学生巩固对人民币的认识。
学生活动 1
完成“认识人民币”练
习。
媒体&信息技术应用
1
DCF课件“拖拽填
空”、统计完成情况。
环节二：互动探究
教师活动 2
情境引入，学生交流回答
“估一估”的问题。之后让学生写
下“一共要付多少元”的解答过
程，并拍照上传。
通过展示班级学生的不同解法，
进行分享交流。并板书小数进位加
法竖式的正确写法。
学生活动 2
学生在练习本上写下
解答，然后拍照上传。
媒体&信息技术应用 2
拍照、上传。教师通过关注
学生名录，查看学生的完成
情况。
教师活动 3
解决“应找回多少元”的问
题。让学生在练习本上自行解答，
并拍照上传。
通过展示班级学生的不同解法，
进行分享交流。并板书小数退位减
法竖式的正确写法。
学生活动 3
学生在练习本上写下
解答，然后拍照上传。
媒体&信息技术应用 3
拍照、上传。教师通过关注学
生名录，查看学生的完成情
况。
教师活动 4
引导学生完成“练一练”第2题，
并交流分享。
引导学生在平板上完成“森林医
生”题目。
学生活动 3
学生利用画笔功能，
媒体&信息技术应用 3
DCF课件中，学生利用画笔
圈出题目中的错误之
处，做出适当标记。
功能做标记。教师通过关注学
生名录，实时查看学生完成
进度。并设置遮罩层，最后展
示正确答案。
教师活动 5
梳理总结本节课内容。
学生活动 5 媒体&信息技术应用 5
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