部编版语文二上第 12 课 坐井观天
教学设计
课程名称 《坐井观天》
课时 共（2）课时完成，第（2）课时
1. 教材内容分析
《坐井观天》是二上第五单元第一篇课文，本单元课文主要是围绕“思维方法”这
个专题进行安排的。主要由《坐井观天》《寒号鸟》和《我要的是葫芦》3篇课文组成。
本单元的课文，内容浅显，寓意深刻。
本课讲述了小鸟和青蛙争论天有多大的问题，告诉我们认识事物不能目光短浅、固
执己见，要学会接受别人的意见。重点是读好小鸟和青蛙的对话，体会故事的寓意，学
习语言表达，可以用感叹句、陈述句、反问句等。
2. 学情分析
二年级的学生喜爱故事，但注意的时间较短，要善于创设情境让孩子参与其中；他
们的形象思维占据主导地位，要引导孩子们展开想象，帮助理解。
3. 教学目标
1. 认识“沿、答”等10个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。
2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。
3.了解课文内容，初步理解寓意。
4. 教学重、难点：
1.识字、写字。
2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，体会寓意。
5.教学资源：ForClass 知慧云平台、PPT 课件、DCF 课件、学习单等
6.教学环节：
教师活动 学生活动 媒体&信息技术应用
环节一：自主学习
教师活动 1
1. 前置学习
推送自主学习任务
①《坐井观天》课文范读视频。
②生字读音检测题两道。
2. 使用统计分析动能诊断读
音掌握情况，设置词语复
习。
学生活动 1
自主学习并完成课前检测；
媒体&信息技术应用
1
1. PPT动画（青蛙
跳伞）、DCF课
件练习
2. 2.教师使用聚
光、随机提问
等功能进行个
性化点拨。
环节二：互动探究
教师活动 2
展示课前作业分析总结预习情况，
总结讲解错题。
教师活动 3
2.指导学习第1-3段
①理解“井沿”，联系生活说说
还有什么沿；
②指导有感情读读好对话。
抓住问号，读出疑问感情；抓住
“一百多里”，想象说话，读出
累的感觉。
教师活动 4
3. 分配好小组，引导学生带着问
题进行小组合作：
学生活动 2
复习巩固词语，玩
“青蛙跳伞”的游戏，
做形近字“喝、渴”
练习。
学生活动 3
1思考联系生活说“碗
沿、河沿、床沿…
…”
1. 学生自由练习
读第一次对话，
叫一生上来读，
指导读出疑问
媒体&信息技术应用 2
1.学生通过拍照上传/书写
等功能进行展示分享与交流
2.教师使用聚光/学生名录/
即时互动/教学分享等功能进
行个性化点拨
①.选择喜欢的方式读 4——7自
然段；
②.思考：同样的天，他们
的观点为什么会不一样？
教师活动 5
4.拓展创编：在理解课文基
础上，续编故事。
语气，全班齐
读。
2. 理解“一百多
里”，想象小
鸟可能飞过哪
些地方，用
“小鸟飞过了_
_______，飞过
了________，
飞过了_______
_，飞了一百多
里，口渴了，
下来找点儿水
喝。”练习表
达。
学生活动 3
学生选择喜欢的
方式，小组开展合作
朗读、讨论。
学生活动 4
创编故事，写话拍照
上传。
环节三：学习评价
教师活动 3
1. 使用课堂互动布置课堂练习
使用统计分析功能对学生练习进
行指导。
2.拍照展示创编写话，点评指导
学生活动 3
1. 学生在平板上
完成课堂练习，并生
成反馈信息。
2. 订正错题。
媒体&信息技术应用 3
教师使用DCF练习、聚光、
学生名录等功能进行点拨。
布置课后作业：
1. 完成平台字词练习。
2. 有感情地朗读课文，自由选择伙伴表演课文。上传录音或视频至平台。
3. 阅读平台类文《百灵鸟的歌》《换尾巴》。
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