0 0 类别 : 试卷

《探索语音信号-声音实验室》学习任务单 学 校：__________________________ 姓 名：__________________________ 班 级：__________________________ 任务一：声音的产生 请同学们观看实验视频，仔细观察实验效果，填写以下结论： 1.当钢尺振动时，_______（有/无）声音；当钢尺的振动停止时，_______（有/无）声音； 2.将发声的音叉靠近悬挂的乒乓球，乒乓球________________________________; 3.将发声的音叉放入水中，会____________________________。 通过上述实验结论，可以得出：声音是通过物体的___________产生的。 任务二：声音的基本特征 请同学们打开音乐镜平台（https://oscilloscope.sciencemusic.org/），试着完成以下探究： （一）声音的表示 【操作步骤】：登入平台后，点击红色小圆圈，开始录制音频。录制完毕后，点击红色小圆圈， 音频暂停录制。点击加号，可以放大音频波形，点击减号，可以缩小音频波形。 尝试录制语音，放大自己的音轨，观察画面中的音频图像，试着在横线上选择你认为正确的答案。 当我们发出声音时，画面中_____________________________， 当我们停止发出声音时，画面中_____________________________ 。 A. 出现连续不断的波形 B. 波形消失，趋为直线。 （二）声音的基本特征 将具有不同声音特征的音频上传音乐镜平台，对比每组音频的波形有何不同。 【操作步骤】：登入平台后，点击上传按钮，接着选择需要上传的音频，点击“打开”，再点击 播放键，播放音频，观察音频图像。平台右下角的加号和减号可以放大或缩小音频，平移控件可 以用来移动音频图像。 1.上传“【音调】钢琴”或“【音调】吉他”音频。对比不同音调的音频，我们可以发现： 音调越高的音频，波形___________， 音调越低的音频，波形___________。 A. 越稀疏 B. 越密集 2.上传“【响度】钢琴”或“【响度】吉他”音频。对比不同响度的音频，我们可以发现： 响度大的音频，波形______________， 响度小的音频，波形______________。 A. 幅度更大 B. 幅度更小 3.对比不同音色的音频，我们可以发现： 钢琴音频的波形________________， 吉他音频的波形________________。 A. 比较平滑 B. 比较尖锐 任务三：请编码出此段音频的数字信号 请在音频图像上标注取样点，在表格中写出每个取样点的模拟信号值，并参照编码表，写出每个 模拟信号值对应的计算机编码，生成数字信号值。 采样点序号 1 2 3 4 5 模拟信号值 计算机编码 任务四：请编码出此段音频的数字信号 以下是小伙伴给你发的语音的计算机编码，你可以在以下四个声音片段的波形中，找出哪个波形 是小伙伴给你发的语音吗？ 请参照编码表，写出每个采样点的模拟信号值，并在表格中标注出来，用直线相连，看看与哪个 选项的波形最为相近，将最为相近的选项打上勾。 序号 计算机编码 1 0011 2 0110 3 0101 4 0011 5 0101 序号 计算机编码 模拟信号值 1 0011 2 0110 3 0101 4 0011 5 0101 任务五：声音数字化的应用 除了智能家居，声音数字化使得机器还能够帮我们做些什么呢？ 任务六：课后巩固 1.尝试每秒取样 2个采样点，编码出此段音频的数字信号。 采样点序号 1 2 3 4 5 模拟信号值 计算机编码 我的收获： 我的疑惑： 推荐的学习资源： 课上所用资源： 音乐镜平台：https://oscilloscope.sciencemusic.org/ 模拟信号值 计算机编码 模拟信号值 计算机编码 1 0001 6 0110 2 0010 7 0111 3 0011 8 1000 4 0100 9 1001 5 0101 10 1010 编码表