0 0 类别 : 试卷

《语音识别——夸父逐日》学习任务单 学 校：__________________________ 姓 名：__________________________ 班 级：__________________________ 任务一：你知道《夸父逐日》的成语故事吗？如果知道，能不能简略地写在下方并讲给别的小 朋友听一听？如果不知道，请通过别的小朋友或是老师的讲解，以及动画片的观看，来学习了 解并简单记录一下这个成语典故吧。 任务二：体验“夸父逐日”小游戏。 登陆浦育平台（https://www.openinnolab.org.cn/pjedu/home），依次选择“工具-在线工具- 创意积木工坊-创意积木点击创建-文件-从电脑中导入”，到目标路径下导入“Kuafoo Chasing after the Sun.ib”文件，根据参考案例和教师演示，体验“夸父逐日”的小游戏 任务三：基于游戏体验，聆听教师讲解，完成下表关于语音识别的记录。 语音识别 第一步 语音输入：通过 等音频设备 第二步 ：对语音进行一些预备处理，如去除噪音等 第三步 ：提取语音的特征 第四步 ：将提取到的语音特征与词典进行匹配 第五步 结果输出：将语音识别到的结果输出，让用户看到 应用举例 语音助手：你认识哪几位语音小助手呢？ 语音输入：你用过哪些输入法呢？ 语音搜索：你知道哪些搜索引擎呢？ 任务四：解读揭秘“夸父逐日”小游戏的程序文件，完成以下内容的填写。 ① ② ③ ⑤ 循环结构，直到 循环停止 ⑦ 我们之前学习过有广播就会有 ， 广播的作用是 ⑥ ④ 任务五：登入浦育平台（https://www.openinnolab.org.cn/pjedu/home），选择“AI体验”中 的“语音分类”，根据教师演示和操作提示体验图像训练器的分类。 这 4个条件判断分 支结构为了实现什 么功能？ 任务六：根据操作提示和教师讲解认识“AI训练（语音分类）”扩展模块。 任务七：参考程序文件，利用颜色寻找对应程序块，小组合作编程制作“夸父逐日”的小游戏 吧！看看哪个小组可以又快又好地帮助夸父追到太阳公公～ 任务八：以小组为单位，逐步讨论以下几个问题： 1. 你知道什么是“隐私”吗？ 2. 你能列举一些生活中见到的侵犯隐私的例子吗？ 3. 你认为语音识别会不会侵犯人的隐私？为什么？ 4. 所以我们在使用语音识别技术时要注意些什么呢？ 任务九：动动你聪明的小脑瓜，回顾一下我们这节课学习的内容，以下问题你还答得上来吗？ 1. 还记得《夸父逐日》的神话故事吗？ 2. 能说明白语音识别的基本流程有哪 5个步骤吗？ 3. 能列举一下语音识别在日常生活中的应用例子吗？ 4. 知道隐私侵犯是怎么回事吗？ 任务十：请你利用课后时间来完成以下小作业以巩固本节课的学习吧！ 请小朋友们以小组为单位，参考“夸父逐日”小游戏的程序文件，利用老师所提供的舞台背景、 角色造型和训练与测试数据等资源，或者你们也可以依据自己的喜好自寻资源，合作编写一个 守护森林的游戏程序，让熊大熊二去阻止光头强砍树吧！ 我的收获： 我的疑惑： 推荐的学习资源： 课上所用资源： 文件：Idiom.mov（《夸父逐日》动画）、Smart Voice Assistant.mp4（语音助手趣味小视频）、 sun.png（太阳角色）、background.JPG（舞台背景）和 Kuafoo.png（夸父角色）、Kuafoo Chasing after the Sun.ib（“夸父逐日”小游戏的图形化编程源件）、 网站：https://www.openinnolab.org.cn/pjedu/home（浦育平台，用于体验“夸父逐日”小 游戏，并进行图形化编程） 软件：Google Chrome浏览器（与浦育平台兼容性较好） 课后拓展资源： 文件：Background.jpeg（“守护森林”小游戏的舞台背景）、Bald.png（“守护森林”小游戏 的光头强角色）、Big Bear and Little Bear.png（“守护森林”小游戏的熊大熊二角色） 网站：https://www.openinnolab.org.cn/pjedu/home（浦育平台，用于编程实现“守护森 林”小游戏） 软件：Google Chrome浏览器（与浦育平台兼容性较好）